Система образования в США

[cosmopolit]

- ещё бы им не нравилось учиться: в отличие от ужасных российских школ здесь дети в миддл скул (6-й - 8-й классы) таблицу умножения проходят, а в восьмом (это детям уже по 14-15 лет) добираются до таких высот, как действия с целыми числами (я не шучу.) Но и в хай скул многие заваливают [Algebra I] (в ней проходят в основном всё те же действия с целыми числами, степенями, линейные уравнения и самую чуточку затрагивают уравнения квадратные) из-за элементарного незнания арифметики и порядка математических операций... [Graduation rate] в нашем околотке не достигает шестидесяти процентов.

Это всё в паблик скулз, в частных вроде бы получше.

Так что, если к моменту, как Вашему ребёнку в школу идти, Вы будете уже здесь, то только частная школа, конечно, никаких [public] - это ужас тихий.

Мурка,
у нас паблик скул, я не могу сказать, что математика - раз плюнуть
скорее наоборот. Учитель совецкого образца, подсовывает отрокам каверзные задачки...

[michigan]

Посмотрите списки Нобелевских лауреатов в области естественных наук за последние несколько лет и вопрос, где лучше образование отпадет за ненадобностью. ;)

За что такой непочет неестественным наукам? :(
А страну.. щас угадаю... Стэнфордский университет, ага! :34:

[Lor]

За что такой непочет неестественным наукам?

Наука - это то, что существует реально.

А ковырять в носу, сидя в бочке - это просто онанизм мозга. Я что-то не вижу как может сегодня улучшить жизнь людей философия Канта, например. Я уж не говорю об остальных "науках" типа юриспруденции, теологии и пр. которые просто паратизируют на несовершенстве общества и отомрут в будущем.

[Dova]

В дополнение к всему этому, в Америке абсолютно любой ребенок может классе в 10-11 взять конечный экзамен, подать документы в университет и начать там учиться раньше остальных на 2-3 года что в России мало вероятно. Такчто в плане обучения тут возможностей гораздо больше хочешь - вообще математику не учи, а хочешь - вючи все за 9 классов и иди в универ.

Просто наши российские эммигранты со своим великолепным образованием приезжают в америку, отдают ребенка в школу рядом с домом и ждут что он сам собой станет гением или учителя его таким сделают без всяких усилий со стороны родителей которые даже не удосужились хорошенько выяснить все тонкости местного образования. И вот ругать все вокруг гораздо легче чем учиться чему-то новому.

Моя знакомая после 9-го класса сдала якзамен за школу(не помню как он называется), сдала САТ и поступила в ЦалТеч - один из самых престижных вузов мира. Все продумала и сделала девочка сама. почему же ваши дети так не могут? Они ж математику за университет знают, а проявить самостоятельность как американская школьница могут?

Марик, а зачем идти в университет после 9-го класса ?
вoт зачем ? :confused:

[Кошка Мурка]

Мурка, можешь не соглашаться, но я преподавала математику в Москве в школе и преподаю её здесь в универе, дети учатся в школе, так что говорю это со знанием предмета.

- Пумочка, я тоже не мимо прохожу - уже пятый год работаю в системе паблик скулз. Преподаю я английский как иностранный, но также работаю репетитором в [afterschool program]. Когда сомалийский подросток не знает арифметики, это ещё можно понять - он вообще ничего, кроме войны и беженских лагерей, не знает. Но когда его американский сверстник (нормальный, не LD) обнаруживает совершенно такой же уровень знаний, мне становится тревожно...

Список тем, проходимых и там, и тут очень похож, почти совпадает. Уровень прохождения этих тем разный, минимальный здесь.

- так ведь именно об этом копья и ломаем.

И то, что математика нужна всем - утверждение очень спорное (даже не верю, что это говорю :D) Да, кто-то идёт потом в колледж/универ, а кому-то это и нафиг не надо. Можешь объяснить, зачем такому человеку математика? Он прошёл её в школе мимо, так же как и большинство остальных предметов, и живёт счастливо. Сделает ли его знание более счастливым или удачливым (при условии, что жизнь свою он менять не собирается)? Я сомневаюсь.

- счастливым или нет - это сказать не могу, но удачливее - очень вероятно. Даже если "прошёл мимо" и напрочь забыл, как брать интегралы и кто такие тригонометрические функции - важнее другое: пока его заставляют это делать, мозги учатся работать логически, вырабатывается универсальная система мышления, пригодная потом в любой области знания.

[Фима Собак]

Марик, а зачем идти в университет после 9-го класса ?
вoт зачем ? :confused:

а я б пошла
раньше сядешь раньше выйдешь (с)

[Фима Собак]

- Но когда его американский сверстник (нормальный, не LD) обнаруживает совершенно такой же уровень знаний, .

хорошо
а в советских школах дебилов не было?

[Кошка Мурка]

хорошо
а в советских школах дебилов не было?

- были, Фима, но я же сделала оговорку - нормальные дети, без [learning disabilities]. Ребёнок нормальный, но совершенно беспомощный перед лицом что там алгебры - элементарных житейских задач. Типа сравнить две цены и выяснить, что дешевле, или заполнить свою же собственную форму возврата налогов и т.п.

[Dova]

а я б пошла
раньше сядешь раньше выйдешь (с)

куда?
на работу? штоб поработать побольше :evillaugh
Всему свое время, на пенсию все-равно раньше 70-ти не выпустят.

[Dova]

школа здесь дает самый-самый минимум.
Остальное нужно добирать-доучивать самим.
Если не отходить от стандартной программы, ученик не будет знать таблицу умножения даже к 12 классу.
с другой стороны- зачем она нужна? :confused: тоже "решение проблемы" ...;)