Visual Studio Express

[Sixteen]

Я где-то в 1993-м принимал участие в разработке информационной системы для "автоматизации лагерей" (они моей инструментальной оболочкой пользовались для АП Нативе и терминалов ВТ-220 :грум: И как раз тогда ещё и отлаживал "интеллектуальный терминал" с расширенной функциональностью вт220).
:евиллаугх Были мы уже "на лесоповале"...:грум:

оооооо, ВТ-220, мой зайчег, ооооо.

вспоминаю детство, детство колоколчег.
девочка обманшег, да-да-да-да
в телефонной будке, как татуировка
где я и ты и плюс равные вселенной

[crazy-mike]

оооооо, ВТ-220, мой зайчег, ооооо.

А-а-а!!!! А "расширенные функции передачи файлов" и переключение терминала в режим передачи файлов!!!! - О-о-о.... :grum:
А потом я ещё немного "схулиганил" через расширенные функции VGA-BIOS. У меня на терминале в текстовом режиме был готический шрифт!!!!! Настоящий "Фатерланд"!!!! (Будто из параллельного временного потока) :grum: Жалко - что там нормальных функций для звука не было - а то бы под "Lili Marlen" вся их "лагерная бухгалтерия" бы работала...

[марик - камарик]

У меня есть именно такое дегри (помимо психо и арт) , самое интересное (и я этим занимался), это создавать софт для управления реальных обьектов.
Типа баллестические, крылатые ракеты, центрифуги, системы управления стендов для тестирования автомобилей, танков, самолётов и т.д. Там хоть имеешь дело не только с софтом, но и реальным железом. А вот сидеть и просто тупо программировать для "кастомеров" всякие GUI, "бизнес логику", это довольно быстро надоедает т.к. в принципе всё одно и тоже. Да, в начале ОЧЕНЬ интересно, но потом - ГАВНО.

вот я какраз и думаю над специализацией. А что бы от сюда выбрать?
http://www.eecs.berkeley.edu/Program...shtml#chapter3

[смешно]

вот я какраз и думаю над специализацией. А что бы от сюда выбрать?
http://www.eecs.berkeley.edu/Program...shtml#chapter3

Да, выбор большой. Даже есть "artificial intelligence".
Я бы уже это учить не хотел, тем более на том уровне, что преподают в универах (любых). Основа, база, теория, математика, логика, алгоритмы - вечно устаревшее гавно, как правило оторванное от реальной практики. Ты же в Калифорнии, Голивуд, иди на актёра, драма, комедия, вот где fun. Программистом стать всегда успеешь.

П.С.

Но если без юмора, то вот это более подходящее:

General Option (Option V): For students whose interests are broad or are not yet focused on a specific field, this very flexible option enables students to explore several of the areas of electrical engineering and computer sciences.

Есть список конкретных предметов? Я бы посоветовал.

[марик - камарик]

Да, выбор большой. Даже есть "artificial intelligence".
Я бы уже это учить не хотел, тем более на том уровне, что преподают в универах (любых). Основа, база, теория, математика, логика, алгоритмы - вечно устаревшее гавно, как правило оторванное от реальной практики. Ты же в Калифорнии, Голивуд, иди на актёра, драма, комедия, вот где fun. Программистом стать всегда успеешь.

П.С.

Но если без юмора, то вот это более подходящее:

General Option (Option V): For students whose interests are broad or are not yet focused on a specific field, this very flexible option enables students to explore several of the areas of electrical engineering and computer sciences.

Есть список конкретных предметов? Я бы посоветовал.

Смешно, ты в России получал высшее образование? В Америке университеты получают деньги за то что развивают новые технологии для правительства, оборонки, частных структур. Технологии за тем начинают использоваться в индустрии иногда быстро. а иногда лет через 30. На фирмах типа майкрософт не занимаются разработкой новых принципов каких-нибудь. Там программы пишут.

Вот здесь можешь посмотреть чем именно в беркли занимаются:
http://research.chance.berkeley.edu/main.cfm?id=4

Что касается классов, то на уроках не учат чему-то новому принципиально. Профессор не может учить то чего сам не знает еще. Уроки существуют для того чтобы научить студентов думать. Из информации которую студенты получают им может нужно только 5% того что они выучили. Но еще раз, ничего принципиально нового на уроках не преподают. Только как примеры решать да как транзисторы проектировать.

"artificial intelligence" я не нашел, а опцию какраз эту и выбрал(general).

Там список тоже есть прямо по той ссылке.

[химик]

Эээээ Марик ... неа...
Думать тут не учат ... думать учат в Российский вузах и Европейских ... тута набивают под завязку знаниями

[марик - камарик]

Эээээ Марик ... неа...
Думать тут не учат ... думать учат в Российский вузах и Европейских ... тута набивают под завязку знаниями

Химик, а ты тут учился или это патриотизм прет в стиле Брэйна: да у нас на родине учат не то что у вас!

Давай не будем вспоминать как там в российских ВУЗах учат? Там достаточно хорошего и достаточно плохого. Факт в том что лучшие ВУЗы в мире находятся в США. Об этом говорят исследования самых разных стран мира. Я уже об этом разговаривал и с Российскими студентами и с французскими, Израильскими и нашими советскими пенсионерами и людми за 40 которые по прежнему уверены что у нас в Советском Союзе все лучше. Все они теперь на меня обижаются. Все мне доказывали что в их стране самое лучшее образование. Я в ответ на это отбивался ссылками на иностранные университеты которые признают MIT лучшим в мире ВУЗом, Berkeley 4-м в мире. Второй кто не помню.

[смешно]

Смешно, ты в России получал высшее образование? В Америке университеты получают деньги за то что развивают новые технологии для правительства, оборонки, частных структур. Технологии за тем начинают использоваться в индустрии иногда быстро. а иногда лет через 30. На фирмах типа майкрософт не занимаются разработкой новых принципов каких-нибудь. Там программы пишут.

Вот здесь можешь посмотреть чем именно в беркли занимаются:
http://research.chance.berkeley.edu/main.cfm?id=4

Что касается классов, то на уроках не учат чему-то новому принципиально. Профессор не может учить то чего сам не знает еще. Уроки существуют для того чтобы научить студентов думать. Из информации которую студенты получают им может нужно только 5% того что они выучили. Но еще раз, ничего принципиально нового на уроках не преподают. Только как примеры решать да как транзисторы проектировать.

"artificial intelligence" я не нашел, а опцию какраз эту и выбрал(general).

Там список тоже есть прямо по той ссылке.

Ну так а чему тогда учат в школе, 12 лет, тоже же думать.
В возрасте 18-24 года человек уже сформирован, его способность думать уже больше не научишь, если до этого не научили.
В этом возрасте уже нужно не думание вливать, а именно конкретные и передовые знания, опыт, практику, работа над ошибками и успехами, которые УВЫ ни одно высшее учебное заведение не даёт. 4 года учёбы в Универах это вот правильно сказанно - BS, это всё за полгода можно выучить, выкинув ненужный материал и добавив побольше практики. Там 4 года жизни учат, общению "по общим интересам". Единственный технический коледж в Америке, который наиболее близко подошёл к правильному использованию мозга молодых людей и правильному использованию времени это - Olin College. http://www.olin.edu/ но туда простым смертным не попасть.

Марик, когда ты закончишь Беркли и получишь долгожданный BS, то поймёшь, что ты НИЧЕГО незнаешь. Возьмут тебя инженером, будешь работать как все, причём начиная почти с нуля - "молодой специалист" по советски. И даже не сразу поймёшь, это то, чем ты хочешь заниматься или "хрен его знает".

Ты не сопротивляйся, а наоборот прислушайся, что тебе говорят старшие и более опытные товарищи. Если хочешь, что-бы твоё обучение не прошло даром, а с пользой, я тебе строго рекомендую найти поблизости с Беркли или где ты живёшь хорошую фирму по твоей специальности и устройся туда работать на реальные проекты (part time), начни с более простого, но всё равно выбирай интересное. Поработай, пойми, что тебе нравится, к чему тебя тянет (кроме как баб).
Учёба учёбой, но заодно бери практику, причём не из Беркли, а именно из реальной фирмы. В Беркли естественно есть хорошая база и тоже не мало проэктов, но там ты будешь оторван от практики, там будут заниматься такие же как и ты лопухи, под руководством более старших лопухов, которые не дадут тебе и пукнуть.

[марик - камарик]

Ну так а чему тогда учат в школе, 12 лет, тоже же думать.
В возрасте 18-24 года человек уже сформирован, его способность думать уже больше не научишь, если до этого не научили.
В этом возрасте уже нужно не думание вливать, а именно конкретные и передовые знания, опыт, практику, работа над ошибками и успехами, которые УВЫ ни одно высшее учебное заведение не даёт. 4 года учёбы в Универах это вот правильно сказанно - BS, это всё за полгода можно выучить, выкинув ненужный материал и добавив побольше практики. Там 4 года жизни учат, общению "по общим интересам". Единственный технический коледж в Америке, который наиболее близко подошёл к правильному использованию мозга молодых людей и правильному использованию времени это - Olin College. http://www.olin.edu/ но туда простым смертным не попасть.

Марик, когда ты закончишь Беркли и получишь долгожданный BS, то поймёшь, что ты НИЧЕГО незнаешь. Возьмут тебя инженером, будешь работать как все, причём начиная почти с нуля - "молодой специалист" по советски. И даже не сразу поймёшь, это то, чем ты хочешь заниматься или "хрен его знает".

Смешно, можно по-разному расценивать опыт преобретеный в колледже. На сколько я знаю, у тебя дети идут в колледж. Для чего туда идут? Чтоб иметь диплом чтоб инженерами взяли? Отправь их сразу работать. Работая за пару лет можно инженером стать. Деньги на колледж не надо тратить.

Я вот учиться иду для себя. у меня выбор: либо работать либо учиться. Что интересного в работе? Я этим всю жизнь прозанимаюсь. Скажи, кто из людей сделавших состояние в нашем веке не имел высшего образования?

У меня вот нет такой цели в жизне стать инженером. Я им уже, кстати, стал. А вот несколько лет походить на лекции, поучаствовать в дискуссиях, поработать над проектами в разных областях, попить пиво в общаге с ребятами я не против.

[смешно]

Я тебе кое чего ещё дописал, что-бы ты прислушивался к старшим, хотя бы немного, и на ус наматывал.

Учится - хорошо, может там с пацанами/девками свой бизнес придумаете, хороший такой, и забросишь ты эту учёбу нафиг, как Бил Гейтс.