Российское образование: хорошее ли?

[Yura717]

Вот: http://trinixy.ru/2008/02/19/moskvic...a_8_shtuk.html
Там, по ходу, уже и навигатор какой-то предусматривался.

а вес навигатора известен ?

[Alter Ego]

а вес навигатора известен ?

Не, это я не в курсах. Но если учесть, что это конец 80х - начало 90х, то думаю, речь идёт о мегабайтах.

[Yura717]

Не, это я не в курсах. Но если учесть, что это конец 80х - начало 90х, то думаю, речь идёт о мегабайтах.

думаю не меньше 15 кг ....

[Alter Ego]

думаю не меньше 15 кг ....

А, ну...
Зато там одна педаль, и расход топлива - просто сказка!

[Поручик Киже]

А, ну...
Зато там одна педаль, и расход топлива - просто сказка!

В советском навигаторе?

[Птиц]

У меня дв. тётя преподавала немецкий и филологию в ВУЗе. Её любимая поговорка была: "Нет плохих учеников, есть плохие учителя". Я это понял много лет спустя. Что имелось ввиду не сделать из тупого ученика Эйнштейна а сдвинуть тупого к менее тупизне. Т.е. сделать прогресс а база с которой прогресс начинается это уже как судьба распорядилась.

Здесь да, спору нет, это возможно, но с двумя оговорками. Первое это то, что та самая база закладывается до того, как учитель начал работать с учеником, обычно в возрасте 3,5 - 5 лет, когда человек только начинает постигать мир, учиться выполнять элементарные когнитивные функции. В этом смысле, если на этом этапе не была сделана достаточная работа, задача учителя становится крайне сложной, трудновыполнимой.

В разных культурах в разные периоды времени делались попытки преодолеть этот conundrum, когда детей забирали из семей в нежном возрасте, и процесс обучения начинался как раз в этот самый момент. Но, если учесть, насколько по сути невелик прогресс в этом со времени появления систем публичного образования в глобальной схеме вещей, обо всём этом можно говорить скорее как о частностях, нежели как о том, что возможно как правило.

Второе - это то, что даже при том, что используя талант и мастерство учитель будет способен сделать из посредственного ученика классного специалиста, рассматривать это в рамках образовательной системы в целом вряд ли возможно, поскольку талантливых людей всегда будут единицы, как в сущности и везде, и в основном это будут люди, которые просто делают свою работу, насколько им позволяют способности.

Т.е., опять-таки, если не брать частности, то на круг на выходе всегда будет примерно то же, что и на входе - единицы блестящих специалистов на сотню в лучшем случае способных адекватно делать свою работу людей.

Сопсна успех западного образования и моделей организации, насколько мне удалось пронаблюдать, скорее в том и заключается, что удалось сделать так, чтобы можно было эффективно использовать в общественно-полезном труде людей с любыми способностями, и даже вообще без оных.

[Vrag]

Назови хоть один сущестевнный вклад Российских математегов в мат статистику или теорию вероятности после Колмогорова.

Вся теоретическая база современной теории вероятности была построена школой Колмогорова (можно даже с Лузина начать отчет).
Про Ширяева я даже не заикаюсь, в ботанике он, надо признать, не сделал ровным счетом ничего. да и, скорее всего, такой фамилии ты никогда и не слышал.

Я сомневаюсь что ты вообще имеешь представление о "современной теории вероятности". У тебя кажется даже с элементарной предикативной логикой не все в порядке.

[Павлович]

Хорошо,
В ВУЗ где хорошие преподаватели обычно тежелее попасть, значит попадает большее количество "хороших" студентов
Хороший преподаватель лучше учит и больше требует, значит даже "средние" студенты уже лучше учатся.
Плохие студенты быстро вылетают.
Здесь "от сих до сих" преподавателей не очень держат. На них жалуются.

В "плохой" ВУЗ в основном поступают те кому "хороший" ВУЗ не светит. Здесь больший процент "плохих" студентов.
Здесь плохие преподаватели плохо учат всех студентов; хороших, средних и плохих.

Кароче, всегда есть возможность что из хорошего ВУЗа выйдет нное количество долбо..в (чему я не раз был очевидцем) а из плохого гениев, но так как вероятность такого исхода гораздо меньше чем наоборот статистика всё равно покажет какой ВУЗ лучше.

Сейчас в России есть один критерий! Могут ли отчислить студента за знания не смотря на его финансы! Всё!

Вот сегодня попалась газета с рекламой этого вуза! Учёба от 100$ в месяц! http://1994.ru/

[Feropont]

Мой младший с 8 лет в Америке, русская школа была только первый класс, ничего поступил с американскими знаниями, куда не каждого возмут

Мой с 6 месяцев в США. Ничего, взяли после школы на полный скаларшип, сейчас в мед. скул.

[Quanty]

Я сомневаюсь что ты вообще имеешь представление о "современной теории вероятности". У тебя кажется даже с элементарной предикативной логикой не все в порядке.

я твой "после Колмогорова" пост не видел. извини, но как-то следить за всеми постами малограмотного ботаника мне не особо интересно.

а насчет теории вероятности ты не сомневайся. мне, в частности, за отличное знание последней, платят раз в пять больше чем ботаникам-теоретикам )