В идеале преподаватель должен быть обьективен, т. к. не имеет право пользоваться своим положением чтобы навязывать аудитории личное мнение. В реале этого почти не бывает, особенно в классах где обсуждаются такие конфликтные темы. И главное - доказать субьективность будет сложно, потому что это с твоей субьективной точки зрения.
Ты можешь подготовиться к лекции заранее и попробовать [give her hard time] своими наводящими вопросами. Чревато, но может стоит того?
Чтобы не было "погано на душе", я просто избегаю подобных ситуаций.
Как ты верно заметил, предсказать направленность курса было достаточно легко.
Эти дискуссии никогда и ни к чему не приведут.
Проблема Израиля по отношению к палестинцам, действительно, существует-начиная с момента, когда его отцы-основатели не проявили достаточную жёсткость в самом начале, когда ещё не слышали о политкорректности.
К сожалению, "академия" заражена подобными настроениями-но ты не переживай, многие такие "инструкторы" потому и стали учить других, что сами уже не способны ничему научиться.
No trees were killed in sending of this message, but a large number of electrons were terribly inconvenienced.
There are currently 1 users browsing this thread. (0 members and 1 guests)
|
|
Terms of Service | Privacy Policy |
|