Там еще "гиперактивность" щитовидной железы есть - и тоже провоцируется недостатком микроэлементов в продуктах питания. Гуцулы в Карпатах - "нехватка фтора" - плохие зубы - и "буйные" по-настоящему...Originally Posted by Фима Собак
Там еще "гиперактивность" щитовидной железы есть - и тоже провоцируется недостатком микроэлементов в продуктах питания. Гуцулы в Карпатах - "нехватка фтора" - плохие зубы - и "буйные" по-настоящему...Originally Posted by Фима Собак
от нехватки йода гиперактивность возникает, только количество гормона не увеличивается, а просто круговорот йода в организме ускоряется, железа при этом разрастается....а умственные способности снижаютсяOriginally Posted by crazy-mike
допрыгались
Ага.;)Originally Posted by Фима Собак
http://revolution.allbest.ru/ecology/00014819_0.html
Недостаток йода (I2) влечет активный рост клеток щитовидной железы и нарушение гормонального обмена в организме, в том числе и с тяжелыми последствиями.
И начинается "русский бунт" - бессмысленный и беспощадный...:topor:
Раскольникову в Петербурге у Достоевского - тоже йода не хватало...
ссылка не открывается. блокируется.Originally Posted by crazy-mike
При недостатке йода количество гормона не увеличивается, клетки размножаются, чтоб обеспечить выработку гормона в прежнем объеме хотябы.
Йод входит в строение гормона, как гормона может быть больше, если йода меньше:confused:
От чего бунты были не знаю
допрыгались
У меня когда через один из прокси-серверов не открывается - просто через другой цепляюсь.Originally Posted by Фима Собак
Недостаток белка в рационе - тоже приводит к агрессивности (не ели достаточно мяса и "бесились")Originally Posted by Фима Собак
http://www.ido.edu.ru/psychology/ant...ogy/ch9_5.html
Как показывают исследования конкретных памятников, переход к производящему хозяйству - процесс чрезвычайно сложный, его невозможно сводить к технологии и селекции. Итак, мы подошли к коренному вопросу: что в питании обществ производящего хозяйства могло оказать влияние на биологию человека? Исследования в области эволюционной биологии человека показывают, что динамика таких морфологических показателей как общие размеры тела, объем мозга, таких поведенческих особенностей как размер площади пищевого поиска, уровень агрессивности, гендерные различия в деятельности - все это так или иначе непосредственно связано с типом питания. В обществах охотников-рыболовов-собирателей соотношение пищи добытой на охоте и полученной при зоо- и фитособирательстве всегда связано со степенью подвижности населения, с особенностями демографической структуры.
;)
Козловская М.В. Пищевые новации производящего хозяйства // Opus. Междисциплинарные исследования в археологии. Вып. 1-2. М., 2002. с.26-45.
Не сам перестанет - а его "перестанут". И уже давно прорисовывается метод: "прогрессивные" натравят озверевшие толпы на "консерваторов", которые тормозят наше продвижение вперёд. Путём стимулировния центров удовольствия, будет установлен полный контроль над люмпенами (примерно как у Джексона и Фаррахана над их группиорвками). Эти мобили будут использованы как таран... Размножение будет обьявлено федеральной прерогативой...Originally Posted by Фима Собак
Только заангажированный человек видит разницу между лево-правыми течениями (c) Krakadil
Все что Вы сказали согласуется с тем что они в этом исследовании нашли. Я не совсем понял причем здесь английский. Никто не утверждает, что приобретенные навыки и тенденции не важны. Утверждается, что наряду с приобретенными есть и врожденные, выработанные в процессе естественного отбора. Так - английскому научятся все дети англоговорящих родителей, но их способность к языкам вообще - врожденная.Originally Posted by Фима Собак
Last edited by madV; 09-21-2007 at 12:23 PM.
in the next life i'll try harder
Шенк Р. Обработка концептуальной информации. - М.: Мир, - 1983Originally Posted by madV
Schank R.C. Conceptual information processing. - Amsterdam etc., 1975
;)
Коротко: альтернативная модель языка. Первичность концепта. Мышление не при помощи слов - а при помощи понятий - возникающих в результате системы классификации на основе работы органов чувств. Речь (язык) - это только средство передачи - а не что-то первичное для абстрактного мышления.
;) Даже в некоторой степени отрицание самого понятия "абстрактного мышления" (абстрактное мышление - это на самом деле образное мышление - просто разные "структурные группы мозга" обмениваются между собой информацией)
cпособность говорить обусловлена наличием речевого центра.Originally Posted by madV
У кого нормальный -говорят, у кого с дефектами -не говорят. А язык будет тот, какому научат.
А не только у японцев -японский, а у немцев -немецкий.
А "воспитание генов" путем привития навыков их владельцу -это вообще лысенковщина.
Нельзя привить навык, чтобы он передался по наследству. Если врать не хорошо -и все это знают, то новому человеку это надо объяснить. Если не объяснять, то он об этом и представления иметь не будет. А если ему сказать. что врать хорошо, то он будет врать, не смотря на то, что все его предки -честнейшие люди.
В этом исследовании они перепутали местами причины и следствия
допрыгались
А если "вовремя не научат" - вообще никакого не будет..(примеры со всякими там "Маугли" ведь были)...Originally Posted by Фима Собак
There are currently 1 users browsing this thread. (0 members and 1 guests)
|
|
Terms of Service | Privacy Policy |
|