пороть или не пороть? вот в чем вопрос.

[sharik]

Молчать мне тоже кажется дурдом. Можно конечно показать вид что огорчён/недоволен, но поведением, а не самим ребёнком...както так

[Kapitula]

зато физиология больше

физиология портится от шлепка по попе? сомневаюсь

[Kapitula]

да все дурдом
дать свободу и уповать на хорошие гены

[sharik]

физиология портится от шлепка по попе? сомневаюсь

ну вот я не понимаю, если это совсем лёгкий шлепок, то ребёнк ничего не прочувствует/запомнит/поймёт--это тогда как игра

А если сильно--то да, больно и физически чувствуется

Короче, ни в первом ни во втором случае не понимаю надобность

[Pastila]

лениво искать, но ни в одной а во многих, говорят если в год что-то делает не то, не обяснять, а тупо поднять и перести в другую комнату, дать другую игрушку, а не читать ему легции что игрушки с новогодней елки есть нельзя

и детям твой разговор как шумовой фон

Ну в любом случаем, у меня дети ни уникумы, всё бросала со стульчика, говори-не говори, толку мало. Один раз поставила тайм-аут, её рассторило, больше не бросает

естественно, что каждый выбирает свой подход и метод. но я вовсе не про лекции говорила. если следовать такой логике, то и вобще нечего с ними разговаривать, вот начнут говорить сами, тогда))) по-поводу уникума, это всего лишь шутка и потом, взрослые многое запрещают, потому что им неудобно то, что делают дети. а детям интересно, они развиваются, им нужно что-то бросать, разливать, ломать. они делают это не из вредности, а потому что познают мир. нам проще запретить и наказать, чем уделить внимание.

[sharik]

разговаривать надо, и они учтся разговаривать так, а что-то "не делать" в таком возрасте разговорами их не научишь. Я наверно неясно выразилась

[Dova]

ну вот я не понимаю, если это совсем лёгкий шлепок, то ребёнк ничего не прочувствует/запомнит/поймёт--это тогда как игра

А если сильно--то да, больно и физически чувствуется

Короче, ни в первом ни во втором случае не понимаю надобность

почувствует, ты что. это ж не о силе удара ...
я как -то по столу рукой стукнула.она кашу не ела /лол, нашла причину)/
она так замерла.а поотом сморщилась и заплакала ...
до сих пор помню /интересно, она вывод тогда сделала? или только я ? ))/

[sharik]

почувствует, ты что. это ж не о силе удара ...
я как -то по столу рукой стукнула.она кашу не ела /лол, нашла причину)/
она так замерла.а поотом сморщилась и заплакала ...
до сих пор помню /интересно, она вывод тогда сделала? или только я ? ))/

лол, ну такая же реакция и у нас. То есть можно просто голос повысить и без шлепков, если исключить те ситуаици когда сэйфти ишьюз.

Ты так и не расказала как уже большую дисциплинировала, если не через "не пойдёшь гулять"

[Kapitula]

разговаривать надо, и они учтся разговаривать так, а что-то "не делать" в таком возрасте разговорами их не научишь. Я наверно неясно выразилась

можно просто ничего не делать- сами научатся

[sharik]

можно просто ничего не делать- сами научатся

ну я поняла ваш апроач, надеетесь на гены. Нам не подходит, вот я у Довы рекомендаций жду