Россия вторглась на Украину!

[Сиамчик]

Балалайка – старинный и самый узнаваемый русский музыкальный инструмент. Балалайка получила распространение ещё в эпоху Московской Руси, продолжив традиции древнерусского струнного щипкового инструмента – домры. Балалайка придумана и распространена русским народом на рубеже XVI-XVII веков.

[Peter1]

И снова здравствуйте вот, что ждёт роску-быдло в ближайшие выходные!

[Peter1]

Обращаю внимание, что на детских игровых площадках даже бухают и в общественных местах.
Вот такая ху-раша-параша это говнище происходит каждую неделю с Конца четверга до начала Вторника!

[Skylight]

Да, Арестович наивен когда начинает в эфире морализировать, мол своей ненавистью в первые месяци войны украинци в интернете настроили против себя значительную часть российскага опчества, каторые были нейтральны и в растерянности от путннской "спецоперации".

То была естественная реакция простых украинцев которые просто хотели выжиь во время вероломного и неспровоцированного нашествия "братских орков".

Чаша ненависти будет испита до дна, все быдло что есче не прилезло в Украину. приползет и стает перегноем и удобрением украинской земли.

И "взойдет чтото совсем новое" (в этом Арестович прав).

[Peter1]

Говорят росийская медицина бесплатна все это ху___ня. Ты можешь официально записаться к специалисту на указанную дату и время, а попасть в лучше случаешь сможешь только к концу рабочего дня из расчета, что ты записан (зарегистрирован в базе данных) на начало дня.
Это объясняется тем, что слишком много отбросов общества или проплатили государственному медицинскому специалисту или имеешь купленые льготы.

В общем в роси-ху государственная медицина бесплатная но это полное дерьмо и продажная.

[Skylight]

Россиянам лучше готовиться к уплате огромной цены за преступления путинского режима, а не рассказывать украинцам, что есть Россия Пушкина и Толстого

Сегодня 13.59


Сегодня Россия – страна-агрессор. Эта ровно такая же ситуация, в которой находилась фашистская Германия в 43-м и 45-м. Но 45-й год неизбежен, и надо понимать, что россиянам придется платить цену за все, что произошло. Конечно, можно сочувствовать российскому учителю или врачу, но на их головы пока не падают бомбы, а убивают только украинцев. И, на мой взгляд, любая попытка найти оправдания бездействию и молчаливому согласию россиян с тем, что делает режим, совершенно аморальна.

Россию никто не оккупировал, граждане России сегодня поддерживают войну. Не все – кто-то активно выступает против, кто-то оказался за границей, кто-то рискует, находясь в России. Но нас подавляющее меньшинство, полного отторжения путинского режима в обществе нет. Путинский режим сегодня – это, к сожалению, органическая часть российской истории. В свое время Германия была Гитлером, а Гитлер – Германией. Мы сегодня находимся в такой же ситуации.

Цена за преступления путинского режима, совершенные руками одних граждан России и при попустительстве других граждан России, будет огромной. К этим испытаниям нужно морально готовиться, а не рассказывать украинцам о том, что есть Россия Пушкина и Россия Толстого, что они не правы в своем радикальном отношении к русскому языку. У нас нет никакого морального права говорить им это.

Надо просто помнить, что пока есть Россия Путина, никакой другой России быть не может. Увы, сегодня Россия ассоциируется только с Путиным, только с путинским фашизмом и только с кровавыми преступлениями, которые творятся на украинской земле.

Источник: Гарри Каспаров / Facebook

[Peter1]

[B]Россиянам лучше готовиться к уплате огромной цены за преступления путинского режима.

Сегодня Россия – страна-агрессор и россиянам придется платить цену за все, что произошло. Конечно, можно сочувствовать российскому учителю или врачу, но на их головы пока не падают бомбы, а убивают только украинцев.

Граждане России сегодня поддерживают войну. Не все – кто-то активно выступает против, кто-то оказался за границей, кто-то рискует, находясь в России. Но нас подавляющее меньшинство, полного отторжения путинского режима в обществе нет.

Я полностью согласен и хочу добавить следующее:










Это только часть доказательств!

[Skylight]

Жданов: Надо поступать, как Израиль, когда бегущий в сторону границы араб считается террористом и уничтожается

Сегодня 19.05




Вооруженным силам Украины следует отвечать на обстрелы российских оккупантов, даже если стрельба идет с территории России. Такое мнение украинский военный эксперт, полковник запаса Олег Жданов заявил в интервью основателю интернет-издания "ГОРДОН" Дмитрию Гордону.

"Я тоже сторонник того, что противнику надо наносить огневое поражение на всю дальность досягаемости имеющегося у тебя оружия. Иначе мы повторяем 2014 год. [...] Одна из версий окончания войны – это замороженный конфликт", – сказал Жданов.

Он подчеркнул, что, если ВСУ выйдут на украинскую границу 1991 года, "будет то же самое, что сейчас происходит на северском направлении, в Сумской и Черниговской областях".

"Они обстреливают [с российской территории]. И этот обстрел будет вечный, потому что они чувствуют безнаказанность. А надо поступать, как поступает Израиль, когда бегущий в сторону границы араб считается потенциальным террористом – и он просто уничтожается", – объяснил Жданов.

[Skylight]

"Хорошие русские писатели": почему Минобразования тормозит дерусификацию школы
Богдан-Олег Горобчук
22 июля, 2022 пятница
13:03


За почти пять месяцев после начала полномасштабной российско-украинской войны Минобразования до сих пор не смогло деколонизировать школьную программу по зарубежной литературе
Пока количество пострадавших от войны детей в Украине идет уже на тысячи, с изучением русских писателей их сверстниками в школах до сих пор не разобрались. Даже несмотря на то, что в среде украинских интеллектуалов и специалистов по делам образования давно уже созрел консенсус по этой проблеме, к тому же легитимизированный решением рабочей группы при Минобразования. Однако само Министерство ставить точку в этом вопросе пока не торопится.

Почему украинских школьников до сих пор призывают поклоняться русскому царю?

Полней, полней! И, сердцем возгоря,
Опять до дна, до капли выпивайте!
Но за кого? О други, угадайте…
Ура, наш царь! Так выпьем за царя.

Это отрывок из стихотворения Александра Пушкина "19 октября 1825", который до сих пор изучается во всех украинских школах в основной программе по зарубежной литературе за седьмой класс. Вдумайтесь только — украинские семиклассники до сих пор должны на полном серьезе читать строку: "Ура, наш царь! Так выпьем за царя", – и это не о каком-нибудь, а о русском царе идет речь.

Вместо гимна дружбе, чем согласно школьной методичке должно быть это стихотворение, на самом деле оно является примером прославления российской империи. В частности, Пушкин предлагает адресатам своего стихотворения "вспомнить о бурных днях Кавказа", то есть об имперских завоеваниях россии, ее колонизаторских достижениях.

Возникает вопрос: что это имперское стихотворение до сих пор делает в школьной программе, после восьми лет войны с Россией и четырех из почти пяти месяцев полномасштабного вторжения? Этот вопрос стоит задать единственному человеку, от которого он сейчас зависит, — министру образования Сергею Шкарлетту, который, очевидно, саботирует принятие окончательного решения о дерусификации программы зарубежной литературы.

Пока одни украинские школьники погибали под ракетными ударами, другие должны были призывать друг друга пить за российского царя и подробно штудировать любимую книгу Путина — пушкинского же "Евгения Онегина". И это при том, что славистка Эва Томпсон обосновывает, что именно Пушкина можно считать создателем первой весьма удачной художественной формулировки российского имперского самосознания и что именно он создал образ гордой России, предназначение которой – управлять покоренными ею народами. А литературовед Гарольд Блум в классическом труде "Западный канон" представляет Пушкина как центральную фигуру именно русской литературы, никоим образом не комментируя его влиятельность в мировой литературной традиции.

Еще более абсурдная ситуация сложилась с изучением в школе "Героя нашего времени" Лермонтова, ведь это произведение – не что иное как выражение российского колониализма и патриархального превосходства. И наиболее полно эти мотивы представлены в эпизодах отношений Печорина и шестнадцатилетней Белы. До сих пор непонятно, в чем заключался замысел составителей программы, которые заставляют девятиклассников читать, например, следующие строки: "А ведь есть необъятное наслаждение в обладании молодой, едва распустившейся души! Она как цветок; его надо сорвать и, подышав им досыта, бросить на дороге: авось кто-нибудь поднимет!" Очевидно, такое решение – просто советское наследие, которое более тридцати лет отравляет украинскую среднюю школу.

Однако Пушкин и Лермонтов – только верхушка айсберга. Украинские школьники между ракетными ударами врага зачем-то должны были изучать также творчество откровенного украинофоба Михаила Булгакова, ничем не выдающихся на фоне мировой поэзии Тютчева и Фета и многих других российских литераторов, включая баснописца-плагиатора Ивана Крылова и многих откровенно посредственных авторов типа Александра Грина или Владимира Короленко.

Минобразования против собственной рабочей группы: почему возник конфликт?

Вопрос пересмотра школьной программы по литературе остро встал сразу после начала полномасштабного вторжения российской армии. Тогда профильный министр Сергей Шкарлет в многочисленных комментариях по этому поводу оправдывал затягивание решения по этому вопросу тем, что над очищением зарубежки работает специально созданная рабочая группа и именно ей предстоит "оценить необходимость присутствия произведений российских авторов в школьной программе".

Проработав больше двух месяцев, рабочая группа оценила эту необходимость и месяц назад, в середине июня приняла однозначное решение. Как оказалось – ах какой сюрприз, – россияне в школьной программе действительно не нужны, их легко можно заменить. И аргументов относительно такого решения рабочая группа привела целый перечень — от психологического и физического травмирования россией украинских детей и до результатов широкого обсуждения профессиональными сообществами и общественными организациями.

А главное, эксперты подтвердили: незаменимых российских писателей действительно нет. Баснописца Крылова легко можно заменить значительно более известным в мире Лафонтеном, Короленко и Грина — гораздо более современным писателем Ульфом Старком. Ну, а вместо Пушкина и Лермонтова комиссия предложила изучать на выбор творчество Джейн Остин, Виктора Гюго, Шарлотты Бронте или Джозефа Конрада.

Ну, то есть все, казалось бы: железобетонное решение, расходимся праздновать… Но нет, не все так просто, когда в стране министром образования и науки является Сергей Шкарлет. Решение рабочей группы было принято более месяца назад, а на уровне Минобразования оно до сих пор не имплементировано. При этом министр отмечает, что не все изменения, внесенные экспертной и независимой рабочей группой, однозначны. А это значит, что россияне до сих пор в полном составе присутствуют в программе по зарубежке.

Свет на эту удивительно шизофреническую ситуацию пролила член рабочей группы народный депутат Наталья Пипа. Стоит процитировать ее комментарий к ситуации, которая сложилась на данный момент:

"Есть проблема: МОН не совсем согласен с этим решением рабочей группы, особенно министр Сергей Шкарлет. Например, он против исключения Льва Толстого из программы, который и так уже 7 лет есть только в рекомендованной литературе, а также против исключения Достоевского и Пастернака. Возможно, Шкарлет их просто любит, потому что специалистом по зарубежной литературе он не является. Когда решение утвердят - трудно сказать, потому что это решают не депутаты, я не имею прямого влияния на процесс. Это решение рабочей группы при МОН, и МОН должен был его принять без обсуждений. Но когда министр — малоросс, это сложно".

То есть имеем абсолютно абсурдную историю: деколонизация школьной программы, несмотря на все рекомендации экспертной группы, заблокирована, возможно, личными вкусами министра. И это при том, что, по словам той же Эвы Томпсон, роман Толстого "Война и мир" удовлетворил спрос России на имперское эпическое произведение, то есть по определению не может быть в школьной программе.

Без Достоевского зарубежная литература также не станет беднее, ведь есть Флобер, Стендаль и Уайльд. И их герои, в отличие от героев Федора Михалыча, не самоутверждаются путем ухлопывания старушек топором. Да и никакой логики в том, чтобы оставлять Пастернака, убирая Маяковского или Ахматову, – нет. Ведь это до боли напоминает поиск "хороших русских", на этот раз среди писателей.

Но ключевой аргумент против выборочной отмены россиян в контексте украинской школы действительно прост. Его надо цитировать из петиции, имеющей красноречивое название: "Немедленно заменить в школьных программах произведения русских и белорусских писателей другими зарубежными произведениями". Кстати, сейчас она набирает обороты… то есть подписи , а благодаря нашим читателям может набрать еще больше.

Так, вот, цитата: "Вполне понятно, что до завершения войны в Украине нет необходимого контекста для адекватного восприятия произведений русских писателей, как и чего-либо российского, ведь дети находятся либо в укрытиях, либо вдали от дома, либо в шоковом состоянии и т.п. Искусство не может быть дополнительным раздражителем для нестабильной детской психики".

Возможно, позже — когда мы победим, когда россия распадется, когда россияне наконец-то признают свои колонизаторские преступления, — можно будет пересмотреть школьную программу и очень осторожно вернуть туда несколько российских имен, давших миру действительно ценные произведения. Но сейчас, когда "россиянин" - это едва ли не бранное слово для украинских детей, этот вопрос стоит ребром.

[crazy-mike]

Русский язык и так в школах давно не изучают ( хотя случаются специализированные гимназии ). Ну а как русскую литературу без русского языка изучать ? Они там у рейхсминистра образования совсем рехнулись - джавелины им всем в руки и на фронт. А на каком языке пленных допрашивать ? - на бурятском или орхоно-енисейском диалекте старомонгольского ?