• Они приходят в мир с чувством достоинства (и часто поступают также)
  • Они чувствуют, что они "достойны быть здесь," и удивляются когда другие этого не разделяют.
  • Самоуважение не просто вопрос. Часто они говорят своим родителям "кем они являются."
  • У них возникают проблемы с абсолютной властью (властью без объяснений или возможности выбора).
  • Они просто не делают обычных вещей; например, стояние в строю - для них проблема.
  • Они фрустрируются в ритуально-ориентированных и не требующих творческого мышления системах.
  • Они часто видят лучший способ, чтобы что-то сделать, как дома, так и в школе, поэтому кажутся "чудесами системы" (не вписывающимися в систему).
  • Они кажутся антисоциальными, если не находятся в своем кругу. Если рядом нет никого с подобным образом мышления, они часто "сворачиваются внутрь себя", чувствуют, что их никто не понимает. Школа для них очень часто является крайне сложной в социальном плане.
  • Они не будут реагировать на "наказания" дисциплиной ("Подожди, вот придет домой твой папа и увидит, что ты наделал").
  • Они не постесняются сказать Вам, если им что-то нужно. (c)