Originally Posted by
d-sp
Да, это так, но это другое. Школьная программа неэффективно расходовала ресурсы, заставляя всех учить все подряд. Даже тех, кому это не было надо и тех, кто вообще не мог осилить. То есть, пытались научить слишком многому и денег не жалели. Но кому знания были нужны, тот их в школе получал.
Литература в программе была качественной, но многие ее все равно не читали, потому как - слишком много. Изучение брежневских брошюрок - ну, прокатилась кампания пару раз, и все забыли. Школьные библиотеки были скудными, но были районные и городские, пользование которыми поощрялось. Не говоря уж о том, что полно книг было в домах, их брали друг у друга.
То, что школьников не учили делать презентации и отстаивать свою точку зрения, вполне естественно, поскольку предпринимательство отсутствовало и необходимости втюхивать свои идеи инвесторам не было.
Изучение иностранных языков по понятным причинам было заточено под переводы текстов, особенно с иностранного на русский. Для тех, кто хотел большего, были школы с иностранным языком обучения. У меня есть несколько знакомых, окончивших такие школы, - их английский очень хорош.