Что такое сознание и личность человека?

[disman3]

. Всем уже давно известно, что и животные обладают разумом, некоторые даже и социальностью. Откуда же это возникло и каковы причины? Если разделить первых примитивных живых существ планеты от растительности, то одни способны передвигаться в пространстве для поиска пищи, более комфортных и безопасных мест проживания, а другие растут лишь в ширь и вверх с низом для большего потока солнечных лучей и возможности корнями питаться из почвы – раздумья и принятия решений по тому или иному выбору не надобны.
. Постепенно совершенствуясь в навыках передвижения и увеличивая размер животные обрели всевозможные органы чувств, соответственно и большую свободу перемещения. Где самая сложная система ориентирования в пространстве предполагала необходимость последовательной взаимосвязи участков памяти мозга для планомерных миграций от неблагоприятных климатических изменений, происходящих намного более быстро, чем приспособление тела: я - ориентир – цель; я – другой ориентир – сведущая цель; и т.д. Получается, что абстрактные понятия, напрямую не имеющие отношения к питанию, могли объединяться в длинную логическую цепь. Более того, подобная логическая цепь была жёстко связанна каким-то одним, доминирующим над другими стимулом – конечной целью странствий. Именно таким образом мы размышляем о чём либо постороннем и абстрактном - «я» от примитивного удовлетворения естественных потребностей тела получило возможность строить сложные планы на будущее и профессиям.
. Например, закрыв глаза и желая поставить чайник на плиту можно убедиться в верности предположения о следовании по множеству ориентиров к заветной цели. Не стоит и говорить, что механик-моторист или же хирург делают тоже самое, но их план предстоящих действий более сложен и уже напрямую не связан с перемещением всего тела в пространстве – руками двигают предметы.
. Например, если профессия достаточно сложна, то это лишает человека чёткого плана всех предстоящих действий, что развивает фантазию и интуицию. Мысленно готовясь к чему-то подобному ощущаем холодок в груди и одновременную уверенность в своих силах – я лучше многих других, а у них получилось сделать всё правильно.
. Мы рассмотрели понятие «я» - личность и умею делать то-то и то-то, чем отличаюсь от менее одарённого или более крутого, могущего что-то иное или же их совокупность. Осталось лишь найти, что твоё тело и память мозга могут делать без ненужного напряжения сил, но с возможной максимально большей выгодой. Будет возможность и интерес как к совершенствованию в профессии, так и занятию семьёй и хобби.
. Разобравшись с понятием «я» - личность и умею делать то-то и то-то можно перейти к рассмотрению дискретных уровней интеллекта, образованности. Почему одни могут и хотят выучиться сложным профессиям, а для других это оборачивается мукой, что они предпочитают выполнять малоквалифицированный труд? В чём причина успешливости или неудач, жизненной разочарованности или таланта?

[nefertiti]

Дисман, я думаю, что из тебя получится хороший студент и похоже что ты сможешь достичь успехов в избранной области.

[crazy-mike]

Дисман, я думаю, что из тебя получится хороший студент и похоже что ты сможешь достичь успехов в избранной области.
скорее хороший пациент получится. :rofl:
( по результату многомесячных наблюдений. Правда наблюдать нужно не менее шести лет - но симптомы уже подозрительно похожи )

[nefertiti]

скорее хороший пациент получится. :rofl:
( по результату многомесячных наблюдений. Правда наблюдать нужно не менее шести лет - но симптомы уже подозрительно похожи )

что же... Ты хорошо разбираешься в людях, этого у тебя не отнять.
дисману не хватает теоретической базы, одна лишь импровизация - чревата ошибками или заблуждениями
А вот занялся бы он профессиональной карьерой - гляди может быть и стал бы каким-нибудь Злым Гением. Ващще...

[crazy-mike]

дисману не хватает теоретической базы...
Там не теоретической - а скорее экспериментальной базы не хватает ( вивисекция человека в цивилизованных странах как бы запрещена ). :grum:
Теоретически там всё не так уж и сложно - бихевиористы и не-бихевиористы. :rofl:
Но варианты "множественной личности" намного логичнее объясняются у бихевиористов. ( если не использовать гипотезу об "одержимости демонами" :wink1: Хотя мелькали публикации о симбиозе с "полевыми формами жизни". Что-то такое даже экспериментально пробовали "поймать" то ли при помощи электромагнитных ловушек , то ли ещё как-то. В начале 1990х кажется Казначеев в России с этим "хулиганил". Уже сейчас плохо помню ).

[nefertiti]

Там не теоретической - а скорее экспериментальной базы не хватает ( вивисекция человека в цивилизованных странах как бы запрещена ). :grum:
Теоретически там всё не так уж и сложно - бихевиористы и не-бихевиористы. :rofl:
Но варианты "множественной личности" намного логичнее объясняются у бихевиористов. ( если не использовать гипотезу об "одержимости демонами" :wink1: Хотя мелькали публикации о симбиозе с "полевыми формами жизни". Что-то такое даже экспериментально пробовали "поймать" то ли при помощи электромагнитных ловушек , то ли ещё как-то. В начале 1990х кажется Казначеев в России с этим "хулиганил". Уже сейчас плохо помню ).

оффтоп
мне интересна психология, даже этот факультет выбрала когда училась. тогда, помню искала тест Сонди, в Интернете, очень интересовал. но тогда в сети даже не было. а сейчас уже есть, недавно только обнаружила
интересно, что в Штатах оказывается самое частое заболевание (из психиатрических) - это маниакально-депрессивный психоз. какими социальными причинами это может быть обусловлено - непонятно

[crazy-mike]

оффтоп
интересно, что в Штатах оказывается самое частое заболевание (из психиатрических) - это маниакально-депрессивный психоз. какими социальными причинами это может быть обусловлено - непонятно
вообще-то сейчас оно называется "биполярное расстройство". :wink1:

[viktorsabade]

не все личности обладают сознанием.
каждое сознание принадлежит личности.

[crazy-mike]

не все личности обладают сознанием.
каждое сознание принадлежит личности.
Всё ещё хуже. Есть mental frames. Но ведь есть ещё и role play. :rofl:
Если совсем просто - мысль о своих собственных тараканах в голове как раз и создаёт этих самых тараканов в этой самой голове ( хотя и в чужих головах с не меньшим успехом ). :rofl:

[viktorsabade]

пугает наличие желающих формировать или воздействовать на наше сознание.
ведь подобным путем вполне цивилизованную нацию личностей легко можно превратить в толпы бездумных вандалов и убийц.за несколько лет.
вот из толпы дикарей создать цивилизованную нацию невозможно. на это требуются века.

[crazy-mike]

пугает наличие желающих формировать или воздействовать на наше сознание.

Специально для них создаёшь content handler ( ещё одну "личность" , которая "внемлет" этим уродам ) - и пусть себе возрадуются. :rofl:

[disman3]

Прикольно, но конкретно по теме ни однонго комментария. Хотелось бы, чтобы ни один из преподов не имел права сказать, что такое сознание и откуда оно возникло (из системы ориентирования животных в пространстве), либо только после уплаты мне соответствующих средств. Я доказал, представил примеры, так что не получится ещё раз это сделать "научно" "умному профессору" какого-то университета.

[nefertiti]

.Осталось лишь найти, что твоё тело и память мозга могут делать без ненужного напряжения сил, но с возможной максимально большей выгодой. Будет возможность и интерес как к совершенствованию в профессии, так и занятию семьёй и хобби.

Примерно это уже было сформулировано. Я помню ещё с педучилища, нам рассказывали такое:


Знания, умения, навыки

Простые умения при достаточном упражнении могут автоматизироваться, переходить в навыки. Навыки - это способность выполнять какие-либо действия автоматически, без поэлементного контроля. Поэтому иногда говорят, что навык -это автоматизированное умение.

Навыки и умения характеризуются разной степенью обобщенности и классифицируются по различным логическим основаниям. Так, по характеру преобладающих психических процессов выделяют двигательные , чувственные и умственные .

ЗУНы определяют так называемую «объемность» личности, т.е. объем сведений, информации, имеющихся в памяти, и элементарных умений и навыков по их воспроизведению. Интеллектуальные умения по применению и творческому преобразованию информации относятся уже к другой группе качеств личности - способам умственных действий.



Прикольно, но конкретно по теме ни однонго комментария. Хотелось бы, чтобы ни один из преподов не имел права сказать, что такое сознание и откуда оно возникло (из системы ориентирования животных в пространстве), либо только после уплаты мне соответствующих средств. Я доказал, представил примеры, так что не получится ещё раз это сделать "научно" "умному профессору" какого-то университета.

Когда-то на форуме писал один участник "петербургер" и в одной дискуссии промелькнула критика о том, как работают учёные (что иногда их исследования и работы представляют собой оторванный от жизни бред)
петербургер (он похоже, в союзе сталкивался с этим непосредственно в сфере своей деятельности) на это сказал интересно и правильно:
"учёные - самые проституточные проститутки",
то есть учёные не стремятся именно к правдивости и обьективности знаний,
а выполняют работу, которая например принесёт им заработок, или кем-то приказано свыше, и.т.д..

[crazy-mike]

Прикольно, но конкретно по теме ни однонго комментария. Хотелось бы, чтобы ни один из преподов не имел права сказать, что такое сознание и откуда оно возникло (из системы ориентирования животных в пространстве), либо только после уплаты мне соответствующих средств. Я доказал, представил примеры, так что не получится ещё раз это сделать "научно" "умному профессору" какого-то университета.
Ну и что такое "сознание"? - вопрос ведь изначально некорректен. Особенно для "последовательного бихевиоризма" :wink1:. Сознание можно рассматривать как "цепочку" ( точнее "дерево" ) условных рефлексов. Сложность в том - что таких "деревьев" возникает далеко не одно. И они изменяются со временем. Здесь дело совсем не в "ориентировании в пространстве" , а во взаимодействии ( коммуникациях ) между "живыми существами". Можно даже выдвинуть радикальное предположение ( которое подтверждается экспериментами по сенсорной депривации и психическими эффектами одиночного заключения у осужденных на длительные сроки ) о том , что без общения (коммуникаций) нет "сознания". В конце-концов "бойкот" в качестве "меры наказания" придумали довольно давно.
P.S. Сам термин "сознание" является несколько некорректным. Точнее термин "personality".
Ведь "сознание" не существует без "личности" ( а "личность" создаётся в процессе "коммуникации" ). Но "личностей" может сосуществовать сколько угодно много внутри одной и той же "черепной коробки".

[crazy-mike]

то есть учёные не стремятся именно к правдивости и обьективности знаний,
а выполняют работу, которая например принесёт им заработок, или кем-то приказано свыше, и.т.д..
Самое приятное , что эти учёные со временем становятся пациентами психиатров. :rofl:
У бихевиористов ( таких как "коллега" Скиннер :grum: ) есть ведь одна сильная сторона их аргументации - они по крайней мере пытались проверять свои утверждения экспериментально! :grum: ( другое дело - что у них это не всегда получалось )

[Sea]

о искала тест Сонди, в Интернете, очень интересовал. но тогда в сети даже не было. а сейчас уже есть, недавно только обнаружила


где этот тест Зонди ?
надо мне его пройти для самопознания

[nefertiti]

Очень интересный тест... термины там профессионально психологические

http://mirtestoff.ru/test/sondy.php

[disman3]

. Из-за аристократического безделья и отсутствия реальной профессии философы древних времён были озабоченны формулировкой понятия «Я» и термина «личность». И так заморочили всем головы, что даже психологи с врачами нынешних дней не в состоянии дать чёткого и всеми приемлемого ответа о значении этих слов. Вместе с тем любая женщина с малолетним ребёнком, который уже более или менее научился говорить, знает пристрастия своего чада, как и он сам. Приведём суть рассматриваемого вопроса в виде схемы сравнения желаний чего либо между собой с одновременным наличием и антипатий, где уровень положительных или же отрицательных оценок событий для индивидуума будет варьироваться от «очень хорошо» и до «очень плохо» с промежуточным нулём - безразличием. Тогда для конкретного индивидуума гипотетическая схема будет выглядеть как либо отлично от других – вертикально измеряется значимость события по отношению к другим, а горизонтальньно усреднённая величина события для повседневности - в виде размера «точек».
http://www.imageup.ru/img264/949835/36a.jpghttp://www.imageup.ru/img264/949831/510.jpg
. Не способные связывать воедино множество участков памяти мозга в длинную логическую цепь рассуждений маленькие дети оперируют лишь чувственными понятиями. Где «Я» и «личность» в таком случае являются взвешивающей какие либо два определённых и насущно необходимых телесных желания (рис.36а, рис.508а) : спать, есть, пить, перевернуться на другой бок. Постепенно взрослея мы не утрачиваем подобного восприятия, но усложняем его попытками сделать планируемый выбор в пользу удовлетворения потребностей на всё более и более продолжительный промежуток времени: на одну секунду, на час, на день, на неделю или месяц, на следующий год и даже на десятки лет вперёд, когда постепенно ощутить что либо становится всё сложнее, а потом и вовсе невозможно (рис.508б-рис.508в).
http://www.imageup.ru/img264/949832/ris508.jpg
. Например, способность связывать воедино множество различных данных о предмете можно назвать узнаванием. Если маленький ребёнок учится отличать кошек по их «мяу-мяу», то ученик средней школы становится способен рассказать о внутренним строении органов кота, а доктор медицины может уже лечить внутренние болезни. Каждый раз для достижения результата требуется всё больше времени для обучения - объедение многих данных в одно целое. Из-за сосредотачения усилий на длительном обучении люди психологически начинают оперировать другими временными промежутками (рис.508в).
. Например, построение длительных планов на будущее делает человека мало чувствительным в плане раздумий о теле и его потребностях. Так студенты годами терпят нужду, бытовые неудобства с недосыпанием в надежде на благополучное будущее, когда чернорабочий – грузчик жаждет ежечасного «дополнительного стимулирования», и проживает ощущениями работы своей мускулатуры. Подобным же образом размышляя любой специально не подготовленный человек способн самостоятельно составить таблицу изменения психологии личности для обучающихся от полу года и двух лет ПТУшников - исполнителей, заведующих производств с их ВУЗовским пятилетним образованием, директората или учёных с их учёными степенями и многолетним построением карьеры (посмотреть авторский вариант - http://disman3.ru/22.zip ).
. Перед тем как перейти к рассмотрению физиологии формирования ощущений желаний человека «хочу больше того или сего» ещё раз посмеёмся над философским подходом, описывающим приведённый выше рисунок (рис.508) разными временными промежутками, споры чего не утихают до сих пор. Как и над медиками с их попытками скурпулёзного рассмотрения всех одновременных химических процессов внутри нашего организма для понимания тайны сознания, а тем более над их попытками объяснить тайну личности на основе расшифровки генов нервных клеток мозга – нейронов. Не мудрствуя задуемся, как можно в кратком виде представить любую информацию, которая приходит к нам из внешнего мира? Имеется всего лишь три составляющие: характер, интенсивность и направление. Где характер информации по причине объединения пяти чувств в комплексы, когда об одном и том же окружающем предмете или событии мы судим на основе одновременных:цвета, вкуса, запаха, шероховатости и температуры - можно пренебречь (рис.509 или же какая-то одна из точек рис.510). Интенсивность же сигналов определяема сравнением с максимальными и минимальными значениями предыдущего опыта, что и есть наша душа, пристрастия или антипатии – прибережём рассмотрение на потом в силу важности доказательного обоснования. Интерес представляет и то, каким образом определяется форма предмета. Благодаря силе тяжести мы на основе чувств тела и мозжечка получаем вертикальную составляющую – точку отсчёта, а остальное же формируется на основе поверхностных ощущений точек кожи тела при помощи того же отдела мозга.
http://www.imageup.ru/img264/949833/509.jpg
. Выводы: личность человека представима элементарной цветовой схемой, которая может быть применима, например, даже и для характеристики классного руководителя выпускнику школы, где необходимо, лишь, добавить мнение психолога, отражающее бытовое поведение подростка (рис.510). Сознание же может быть как чувственным ощущением тела и его потребностями на короткий промежуток времени (рис.508а, рис.36а), так и состоять из многоходовой и приблизительной последовательности планируемых действий, что уже нет возможности почувствовать – переходит в сравнение тех или иных выгодностей профессий между собой и соответствующую социальную иерархию (рис.508в, рис.303).
http://www.imageup.ru/img264/949834/302.jpg
. Например, психически ненормальные лица для определения выгодности собственных действий или иерархической значимости оперируют временным значением – мгновением. Становятся способны внезапно из должника и подчинённого превратиться в кредитодателя и покровителя, полюбить или возненавидеть, где всё будет определяться тем или иным чувственным восприятием тела от соответствующих ассоциаций фрагментов информации, получаемых от собеседника; любой чужой логической или физической ошибкой.
P.S. В продолжении темы будет популизированно рассмотрена физиология ощущения человеком выгодности действий.

[реднек]

A чего тут думать то? Все просто, мозг воспринимает паттерны, в виде сигналов, фильтрует, и преобразует в другие сигналы. Есть вход, есть выход. Если вход - сам индивидум, то его выход есть его осознание себя, т.е. то что он понимает под своей личностью. Например осознание себя "твердолобым" приходит от удара головой об стенку и анализа боли, если лоб не болит, значит твердый.

[crazy-mike]

A чего тут думать то? Все просто, мозг воспринимает паттерны, в виде сигналов, фильтрует, и преобразует в другие сигналы. Есть вход, есть выход. Если вход - сам индивидум, то его выход есть его осознание себя, т.е. то что он понимает под своей личностью. Например осознание себя "твердолобым" приходит от удара головой об стенку и анализа боли, если лоб не болит, значит твердый.
А что такое "мозг"? :rofl:
( да и экспериментов по сенсорной депривации навалом успели провести - по их результатам ведь модель "вход-выход" и прочие бихевиористкие штучки доказали некоторую несостоятельность. "Отстутствие входа" - это ведь тоже "сигнал". И "мозг" на него тоже "реагирует" - пытается перейти к "stage" , когда "вход" есть. :xoxo: )

[реднек]

А что такое "мозг"? :rofl:
( да и экспериментов по сенсорной депривации навалом успели провести - по их результатам ведь модель "вход-выход" и прочие бихевиористкие штучки доказали некоторую несостоятельность. "Отстутствие входа" - это ведь тоже "сигнал". И "мозг" на него тоже "реагирует" - пытается перейти к "stage" , когда "вход" есть. :xoxo: )

Без отстутсвия входа с момента рождения, думаю о никаком самознание не могло бы быть и речи. А что такое мозг? Так науке на это не известно ответа, хотя зависит от того в каких терминах это описать. По любому самозонание ограничено черепной коробкой.

[crazy-mike]

Без отстутсвия входа с момента рождения, думаю о никаком самознание не могло бы быть и речи. А что такое мозг? Так науке на это не известно ответа, хотя зависит от того в каких терминах это описать. По любому самозонание ограничено черепной коробкой.
А что такое "момент рождения" ? ( там ведь есть "промежуток времени" , когда "черепной коробки" ещё нет , но "входы-выходы" тем не менее присутствуют )

[реднек]

А что такое "момент рождения" ? ( там ведь есть "промежуток времени" , когда "черепной коробки" ещё нет , но "входы-выходы" тем не менее присутствуют )

Можем для простоты определить это как одну клетку. У нее нет никакого самосознания. Когда там формируются нейроны мозга я не знаю. Наверное как они начинают формироваться так и происходит зарождения сознания.

[crazy-mike]

Можем для простоты определить это как одну клетку. У нее нет никакого самосознания. Когда там формируются нейроны мозга я не знаю. Наверное как они начинают формироваться так и происходит зарождения сознания.
Если считать , что "сознание" - это "совокупность реакций на внешние раздражители" , то следует признать , что у клетки сознание есть. :xoxo:

[реднек]

Если считать , что "сознание" - это "совокупность реакций на внешние раздражители" , то следует признать , что у клетки сознание есть. :xoxo:

Нет, я так не определял. Выходной сигнал - входной сигнал - коррекия входного сигнала, т.е. важен имеено фиидбек воздействия на окружающее носителя сознания, а не просто реакция на внешние раздражители. Думаю поэтому сигнал и память о сигнале это почти одно и то же. А вообще погоди, я тут книжку одну дочитаю по теме, может чего более умное скажу.

[crazy-mike]

Думаю поэтому сигнал и память о сигнале это почти одно и то же.
Но всё это ведь и у отдельных клеток есть ( как раз "память" ).
:wink1:

[реднек]

Но всё это ведь и у отдельных клеток есть ( как раз "память" ).
:wink1:

Память ассицирующая собственные "действия" с полученым раздражением?

[crazy-mike]

Память ассицирующая собственные "действия" с полученым раздражением?
клеточный иммунитет , реакция на "чужой" белок и т.д. Там как раз "память в связи с полученым раздражением". Память на уровне взаимодействия молекул. И даже "самообучение" в какой-то мере. :wink1:
А если вспомнить о "квантово-коррелированых системах"....( это даже и не клетки уже , а намного "мельче" - там что-то из области взаимодействия всяких там мезонов , бозонов и т.д. )

[реднек]

Просто самообучения еще мало чтобы назбать это сознанием. Надо чтобы было саообучеие о "себе" во внешнем мире, своих свойствах и способностях в нем. Такое вот уже обучение вкупе с памятью о прошлых сигналах если оно позволяет смоделировать будущие сигналы и на основе этого моделирования принять то или иное решение уже можно нахвать сознанием, я думаю. А что ты думаешь, что такое сознание?

[crazy-mike]

А что ты думаешь, что такое сознание?
Это когда много всяких разных "я" вместь напьются свежей артериальной крови - и после этого достигнут некоторого консенсуса на какое-то время. :wink1:
( я даже не уверен в том - что "сознание" существует. Т.е. даже не "Я и Оно" , а "Я и Они". Или просто "Они" ( приходят и уходят :wink1: ). Есть ведь ещё и "психический автоматизм" , и "роль" ( да и другие варианты "иплантированных personalities). )

[реднек]

Не инвариантный ты человек! )))

[crazy-mike]

Не инвариантный ты человек! )))
просто мне кажется , что открытия всяких там "фокусов" с белковыми молекулами должны были окончательно похоронить бихевиоризм в психологии. Личность и сознание - это больше результат "коммуникации" ( "общения в социуме" ) чем "реации на раздражители". В конце-концов ведь даже палачи это экспериментально доказали - одиночное заключение, пытки тишиной и т.д.

[disman3]

. У автора сложилось впечатление, что жители форума не до конца поняли общий смысл и ценность открытия происхождения логики мышления и сознания человека из системы ориентирования животных в пространстве: я , цель, ориентир. Поэтому считает необходимым ещё раз вернуться к теме первого топика, расширив предмет обсуждения конкретным примером решения логических задач, обоснует навык к абстрактному мышлению.
. Сформулируем что из себя представляет решение любой физической или интеллектуальной задачи. Каждый раз психически здоровый индивидуум старается меньшими усилиями и в возможно минимально короткий срок получить больший результат. Если животные для этого стараются пройти к нужному наиболее кратким путём, то и человек оптимизирует профессиональные знания и жизненный опыт, создавая наиболее общие методики решения задач в виде формул и графиков, таблиц и схем, моделей и карт что позволяет другим быстрее обучаться и работать без отвлечения на ненужное, так и открывая что-то абсолютно новое, более прогрессивное и экономически выгодное. Это становится целью и смыслом существования как лидеров – учёных и творческих личностей, так и для всего остального человечества, включая чернорабочих и домохозяек, либо общество начинает гнить, бродя и бредя наяву, делаясь неконкурентоспособным.
. Разобравшись с основной целью жизни людей и животных – быстрее и с меньшими затратами сил к большему результату – перейдём к методике. Для странствий по площади необходимо уметь из любой точки местности пройти к нужному напрямую. Что даёт подобное знание? Поскольку из-за изменения времён года и освещённости закатов и рассветов очертания видимых ориентиров движения с цветовой гаммой могут изменяться, то возникновение абстрактного мышления о предмете ожидаемо – всё время всё меняется и необходимо запомнить только специально что-то выделенное на основе сравнения с другим. Более того, одни и те же ориентиры видны под разными углами и с разных сторон, поэтому это развивает фантазию, как и представление о площади и объёме вещей окружающих нас, что позволяет изготовлять предметы.
http://www.imageup.ru/img261/955851/kubiki1.jpg
http://www.imageup.ru/img239/955853/kubiki2.jpg
Как же формируется представление о топологии местности? Мало кто из животных способен обозревать сразу всю окрестность. Более того нет возможности запоминать все углы странствий соотносительно друг друга, что приводит к необходимости мысленного построения приблизительной квадратичной карты местности (рис. ниже). Когда «узловых точек» карты местности становится множество, то и «точки коры мозга» оказываются связанны между собой аналогичным же образом. Если место опознано, то происходит активация четырёх соседних участков - образуется возможность двигаться в любом нужном направлении. «Я» через обратную связь объединяет между собой любые чувственные точки тела и мозга, автоматически формируя сторону движения. На основе опыта и памяти «раздумываю» о необходимых усилиях и «строю планы» - ощущаю, что легче и быстрее, либо организму надобнее.
. Например, топологическая связь разнохарактерных предметов в единую карту местности приводит к соответствующему мышлению, порождает искусство. «Буря мглою небо КРОЕТ (накрывать на стол, делать подстилку для сна или укрываться), вихри снежные крутя, то как ЗВЕРЬ она завоет, то заплачет как ДИТЯ.
. Рассмотрим конкретику решения логических задач в связи с нашими знаниями образования всего из топологии местности (см. рисунок). Во-первых, любое решение метаматематики, физики или даже и химических опытов сводится к последовательной расстановки имеющихся данных в строгую последовательную цепь совершаемых событий. Во-вторых, в случае отсутствия всех данных можно найти нужное. В третьих, при выполнении задачи основным становится умение отбросить всё лишнее, не относящееся к делу, мешающее «прямому проходу».
http://www.imageup.ru/img239/955854/marshruty.jpg
. Основной вывод: если логика и сознание зародились благодаря умению ориентироваться в окружающем пространстве с узнаванием окружающих предметов и построением планов длительных переходов, что в основном для человека определяемо глазами, то всё что не имеет последовательной визуализации действий называется бредом. Кинофильм или рисунок, формула или график, модель с музыкальными нотами, либо отдыхай «философ». Кроме того стали доказательно ясны цель и смысл существования человечества, методики решения любых задач.

. Как же «Я» связывает участки мозга? Остался мало интересный для психологов материал о работе нейрона и уровней коры мозга. Мы проследим систему ориентирования животных от примитивных бактерий, двигающихся прямо к положительному таксису, до умения движения по площади, заодно вспомнив, что нейрон ни для чего более не нужен, кроме как определять величину значения стимула и место направления его нахождения. Точная копия элементарной бактерии, провозглашение чего на медицинских форумах карается в течении пяти минут забаниванием «навечно» без разговоров.

[crazy-mike]

Остался мало интересный для психологов материал о работе нейрона и уровней коры мозга.
Как раз это самое интересное - хотя бы потому , что там "рулят" не столько клетки сколько белковые молекулы. :xoxo:

[реднек]

просто мне кажется , что открытия всяких там "фокусов" с белковыми молекулами должны были окончательно похоронить бихевиоризм в психологии. Личность и сознание - это больше результат "коммуникации" ( "общения в социуме" ) чем "реации на раздражители". В конце-концов ведь даже палачи это экспериментально доказали - одиночное заключение, пытки тишиной и т.д.

Не очень понял что доказали палачи, кому одиночное заключение в тягость а кому в радость, от типа личности зависит, думаю. Всякие отшельники жили годами в одиночестве и причем добровольно. Сознание не исчезает же в связи с отшелиничеством. Как оно не исчезает если человек вырос не в социуме, точнее, скажем в социуме животных. Ну он дикий, язык потом ему человеческий может не даваться, но сознание то есть. Ну или можно провести экперимент мысленный - вырастить хомяка в клетке без социума, давать корм, повесить игрушек, и т.п. Разовьется у хомяка сознание? Думаю да. Сознание это что не что то дискретное, типо оно есть или его нет. Даже у одного человека, оно не такое ночью как днем, да и бывают "просветления". В общем я не думаю что социум есть необходимое условие развития сознания. То что бихевириасты трактуют человека как "black box" со входами и выходами как реакцией на них это никак природу сознания объяснить не может, однако без входов-раздражителей и выходов, изучить себя во внешнем мире тоже не возможно и следовательно сознание не может зародиться в полной изоляции.

[crazy-mike]

То что бихевириасты трактуют человека как "black box" со входами и выходами как реакцией на них это никак природу сознания объяснить не может, ...и сознание не может зародиться в полной изоляции.
вот как раз это пыточных дел мастера и установили экспериментально ещё во времена инквизиции ( да и намного раньше ).
Там правда и другой вопрос есть - а вдруг "сознание" можно "имплантировать" в человека? Если можно ( а эксперименты с использованием гипноза это предположение подтверждают ) - то из этого следует , что оно в человеке не столько "зарождается" сколько в человека "заносится". "Сознание" тогда похоже на "вирусную инфекцию". Т.е. в какой-то мере "сознание" является всего лишь "психическим заболеванием".

[disman3]

Термины «Я», личность и сознание в графически сравнительном виде.
. Поскольку личность человека может изменяться со временем, то для описания более важным считаются прошлые события – по сути биография, которая может быть как более или менее подробной, так и носить бытовой или профессиональный характер. Сознание же зависит от настроения, произошедших прежде или ожидающихся ближайших событий, поэтому по причине возможных резких изменений может характеризоваться периодом от нескольких секунд и до 2-3 суток. Термин «Я» это не обязательно только сегодня и сейчас, но он может включать в себя как далёкое и нет прошлое, так и мечты и фантазии о будущем, примеры чего рассмотрения контрастно диаметральны для детей, молодых людей или же стариков.
http://www.imageup.ru/img290/984207/521.jpg
. Приведённая на рис.521 «железная схема», как и прежняя рис.508 важны для осознания того, чем занимаются «психоаналитики» от Юнга и Фрейда. Между чувствами тела и логикой мышления существует грань, которая называется «учёными» подсознанием. На основе многочисленного жизненного опыта в чём-то одном, а так и за счёт перенесения из одной сферы в другую - интуиции становится возможным как почувствовать телом совокупность необходимых усилий и получаемую в результате выгоду, так и тщательно и длительно обдумать всё на основе сравнений, воспоминаний, расчётов по времени и средствам. Если же этого не понимать, то образуется шизофреническая уверенность в существовании высших сил - рассчёт не на своё хорошо знакомое тело или здравую логику, а на «работающий во сне и на яву намного более умный мозг».
. Например, поскольку взрослый человек имеет громадный жизненный опыт, то если бы он хотел им воспользоваться для определённой бытовой ситуации, то вместо быстрого, рассчитанного на интуицию решения начнёт часами думать над ни кому не нужными пустяками.
. Например, имеющий громадный профессиональный опыт езды по одному городу водитель не должен рассчитывать на свою интуицию и «подсознание» в незнакомом месте, как либо пытаться полагаться на автоматизм, вместо неспешной и тщательной логики мышления рассмотрения ситуации с точки зрения правил дорожного движения.

. Для технарей и мужской части участников форума можно добавить, что сознание, личность и «я» относятся к разным функциональным зависимостям. Так если мы вспоминаем о своих давнишних делах и поступках – собственной или чужой личности, то это больше относится к временной составляющей. Когда мы согласно нашему настроению думаем о том, что сделали или хотели бы в ближайшем, то это пространственное представление, связанное с перемещением. А размышляя о бывшем ранее, сделанном когда-то и где-то, планируемому на будущее, то оно имеет отношение как к пространству, так и ко времени.

[disman3]

Ученые впервые зафиксировали работу «встроенного компаса» человека.

http://www.imageup.ru/img226/1448028/mozg.jpg
http://othereal.ru/uchenye-vpervye-zafiksirovali-rabotu-vstroennogo-kompasa-cheloveka

«…что приводит к необходимости мысленного построения приблизительной квадратичной карты местности (рис. ниже). Когда «узловых точек» карты местности становится множество, то и «точки коры мозга» оказываются связанны между собой аналогичным же образом…»... 2005г. disman3

http://www.imageup.ru/img239/955854/marshruty.jpg

P.S. Просьба все причитающиеся Нобелевскому лауреату деньги перечислить на Яндекс деньги – 410011124735833.

[disman3]

Физиология возникновения сознания человека - 1.
. В данной главе мы докажем, что «одноклеточное животное» может учитывать множество одновременных и разрозненных между собой стимулов. Отличием от человека будет состоять в том, что при наличии двух одновременных положительных стимулов, находящихся в разных местах, у нас появляется возможность их сравнить и выбрать нужное. Это и будет отправной точкой возникновения сознания «я выбираю и сравниваю какие-то величины»: хочу, не хочу – чувства тела доминируют; «я тут, а это и то там и сям»: «я» это точка отсчёта в пространстве - нужно сделать дискретный выбор и далее следовать вне зависимости от каких либо чувств. Таким образом тело с его ощущениями и разум принятия решений туда-сюда становятся единым целым.
. Например, если «одноклеточному животному» предложить сразу два положительных стимула, то оно будет двигаться между ними посередине, попадая в никуда (рис.311).
http://www.imageup.ru/img191/1495986/odnokletochnye3.jpg
. Например, сравнивая два разных ощущения между собой «я» оказывается не только своеобразными весами, но и безразмерной величиной.
. Так как же образовалось «я» - середина между двумя чувствами или же разными путями движения (рис.36а)? Поскольку тема посвящена вопросу образования сознания и личности из той или иной особенности системы ориентации в пространстве, то мы докажем, что при увеличении размеров первых примитивных животных произошёл переход от постоянного погружения и подвсплытия с глубины к продольному движению в толще. Это породило из округлой симметрии продольную, принуждая к выбору право-лево с «я» посередине.
. Например, разница между чередованием всплытия и погружения с движением в толще воды кажется не очевидной, но это не так. Свет и тепло являются строго положительными стимулами, лишь переизбыток их приводит боли и невозможности выбора. Тогда как право-лево существуют одновременно с верх-низ, равнозначны между собой.

[disman3]

Физиология возникновения сознания человека - 2.
. Любая информация, поступающая в мозг человека из внешнего мира, характеризуется всего лишь несколькими параметрами: интенсивностью стимула («>» и «<»), направлением его местонахождения («+» и «-») и характером. Откуда же появились появились подобные математические операнды, каковы источники происхождения наших пяти чувств?
. Практически любой вид животных существ двигается навстречу течению, свету, теплу. Причина реагирования на физический стимул известна нам из всеми знакомых правил: ускорение химической реакции внутри клетки под воздействием более высокой температуры – броуновское движение, которое в основном зависит от света и солнца. Кроме того этому же способствует принудительное смешивание в виде звуковых вибраций, либо движение навстречу течению - давление. А так же имеет значение и наличие большего или меньшего числа питательных веществ, которые имея электрический заряд проходят внутрь клетки и как аккумулятор заряжают её, накапливая энергию - после разряжаются импульсом действия: изгиб, биение, кручение. Чем больше до определённого значения тот или иной положительный параметр, тем быстрее скорость перемещения организма.
. Например, бактерии могут перемещаться изгибом, кручением хвостовой части.
. Например, в неподвижной среде произойдёт увеличении размеров бактерий в следствии накопления питательных веществ не только внутри, но и снаружи. В итоге каналы поступления пищи постепенно превратятся в отростки, называемые в нервной клетке дендритами (два рисунка - "до" и "после" увеличения размера).
http://www.imageup.ru/img79/1499033/bakteriya2.jpg
http://www.imageup.ru/img79/1499047/bakteriya4.jpg
. Представим себе физическую модель «одноклеточных животных», как и операнды «больше-меньше» с вектором направления нахождения стимула (в отличии от физиологов и медиков под «одноклеточными» имеем в виду лишь то, что подобное животное двигается прямиком к стимулу или от него, более ни как не ориентируясь в пространстве). Сразу скажем, что первым примитивным организмам, как и их нервным клеткам, неоткуда было появиться, кроме возможности объединения бактерий в симбиоз. Что этому предшествовало, каковы причины возникновения? У бактерий существует так называемый горизонтальный перенос генов, т.е. теоретически любая может переродиться в кого угодно. Кроме того пища одних может служить конечным продуктом для других, и наоборот, что приводит к кооперации, возможности выстраивать пищевые цепочки.
http://www.imageup.ru/img79/1499019/bakterii.jpg
. Если представить себе благотворную питательными веществами среду пересыхающего мелководья океана, то на постоянно омываемых брызгами скалах образуется бактериальная плёнка. Медленно течение воды и постоянство его направления приводят к возможности выстраивания последовательной пищевой цепи (рис.314). Причём в отсутствие желудка в головной части из-за высокой диффузии питательных веществ бывшие бактерии своими «пилями» будут разрастаться в разные стороны (левая часть рис.315), потеряв ко всему подвижную возможность, а хвост же, наоборот, станет вытянутым вдоль мускулом (правая часть рис.315).
http://www.imageup.ru/img79/1499054/odnokletochnye19.jpg
http://www.imageup.ru/img79/1499052/odnokletochnye18.jpg
. Например, «одноклеточное животное» способно не только к развороту навстречу течению и свету, но и к движению биениями навстречу положительному стимулу пищи. Поступает с какой-то стороны больше и следует рефлекторная реакция изгиба, и так много раз (рис.315).

[Bong]

Много написано и вроде по делу.
А есть ли в этой концепции ответ на:
- что происходит с сознанием и личностью человека.. когда он заснул.
- и.. почему.
Не когда проснулся (что само по себе феноменально интересно) и затем бодрствует (чем отличается от фазы проснувшись?), а когда заснул, без сновидений (сновидения - еще одна фаза.. разума?).

[crazy-mike]

Много написано и вроде по делу.
А есть ли в этой концепции ответ на:
- что происходит с сознанием и личностью человека.. когда он заснул.
- и.. почему.
Не когда проснулся (что само по себе феноменально интересно) и затем бодрствует (чем отличается от фазы проснувшись?), а когда заснул, без сновидений (сновидения - еще одна фаза.. разума?).

если уже совсем точно - то написано поверхностно и используется устаревший подход без учета феномена множественной личности и функционально-ролевого общения. Сознание - это очень неоднозначный термин. Психоаналитики вообще все запутали с выделением подсознания , надсознания и т.д. Там ведь еще и либидо , мортидо, деструдо...Но в реальности основным признаком "сознательного" является "коммуникативная среда". Т.е. сознание не существует вне социума. В конце-концов ведь и опыты с сенсорной депривацией были ( хотя кто-то их считает разновидностью пыток ).

[Sixteen]

а я вот четал што британские и другие учоные пришли к выводу што человеческая мозга является квантовым устройством, а сознание является квантовым процессом, и что химией, электрикой и механикой сознание полностью не описывается.
приблизительно о том же хотя совсершенно другими словами сказали виктор пелевин и нил стивенсон в своих недавних книгах.

[Vinn]

а я вот четал што британские и другие учоные пришли к выводу што человеческая мозга является квантовым устройством, а сознание является квантовым процессом, и что химией, электрикой и механикой сознание полностью не описывается.
приблизительно о том же хотя совсершенно другими словами сказали виктор пелевин и нил стивенсон в своих недавних книгах.

когда британские учоные изобретут квантовый микроскоп и увидят, что в кванте есть своя химия, электрика и механика, для них это будет кардинальный переворот во взглядах и повод к очередным глобальным открытиям

[Bong]

...Но в реальности основным признаком "сознательного" является "коммуникативная среда". Т.е. сознание не существует вне социума.

Есть еще один аспект в вашем ответе, но пока остановлюсь на этом:
Сознание не существует вне социума по причине того, что это социальное сознание?
И еще вопрос, есть ли разница в сознании и осознании.
Термин - сознание - мне непонятен в принципе. При этом - осознание - понимаю великолепно.
По моему разумению осознание присутствует как индивидуально так и социумно.

[crazy-mike]

Есть еще один аспект в вашем ответе, но пока остановлюсь на этом:
Сознание не существует вне социума по причине того, что это социальное сознание?
И еще вопрос, есть ли разница в сознании и осознании.
Термин - сознание - мне непонятен в принципе. При этом - осознание - понимаю великолепно.
По моему разумению осознание присутствует как индивидуально так и социумно.
Наверное можно попробовать внести ясность с точки зрения бихевиоризма ( хотя так всё можно запутать ещё больше ). Допустим , что "сознание" является результатом "совокупности реакций на внешние раздражители". Тогда собственно индивидуального сознания как бы не существует , потому что нет "индивидуальных раздражителей". Тем не менее "индивидуальные реакции на раздражители" в зависимости от "глюков" организма ведь есть. Но здесь начинается самое забавное - человек вообще себя никак не ведёт пока на него не смотрят другие люди ( и пока ему не нужно удовлетворять физиологические потребности ). В конце-концов из ребёнка вообще без родителей никакой "человек разумный" просто не получится ( при наличии "родителей-нелюдЕй" получается что-то очень интересное , но ведь совсем не homo sapiens ).

[Bong]

Наверное можно попробовать внести ясность с точки зрения бихевиоризма ( хотя так всё можно запутать ещё больше ). Допустим , что "сознание" является результатом "совокупности реакций на внешние раздражители". Тогда собственно индивидуального сознания как бы не существует , потому что нет "индивидуальных раздражителей". Тем не менее "индивидуальные реакции на раздражители" в зависимости от "глюков" организма ведь есть. Но здесь начинается самое забавное - человек вообще себя никак не ведёт пока на него не смотрят другие люди ( и пока ему не нужно удовлетворять физиологические потребности ). В конце-концов из ребёнка вообще без родителей никакой "человек разумный" просто не получится ( при наличии "родителей-нелюдЕй" получается что-то очень интересное , но ведь совсем не homo sapiens ).

1. То есть биомасса вполне себе может обойтись без личного осознания используя готовое сознание социумное?
2. По моим наблюдениям человек прекрасно кодируется (обучается), но очень плохо осознает (сознает?).
Как эта функция объясняется концепцией disman3?
Или это как раз из второй строчки? Т.е. человек может мыслить только тем что в него загружено, без функции осознания, а только с функцией сложения (логики)?
Как правило логике человек слабо обучен и совсем не обучен осознанию, по моим наблюдениям.

[crazy-mike]

1. То есть биомасса вполне себе может обойтись без личного осознания используя готовое сознание социумное?

Есть подозрение , что никакого другого "сознания" кроме "социумного" вообще не существует. Ко всему прочему симптомы всяких там personality disorders развиваются как раз в ходе нарушения социализации и утраты социальных связей.

[Bong]

симптомы всяких там personality disorders развиваются как раз в ходе нарушения социализации и утраты социальных связей.

Видимо это и есть функциональная особенность, следствием которой является обособленность и сложная проницаемость друг в друга различных социальных групп. При этом да, как правило социальная группа формирует "сознание и личность человека". На этой платформе видимо организованны и различные формирующие образовательные (образующие) ганглии новых сообществ в организации которых мастера к примеру были иезуиты.
Нну ладно. Тема интересная и сложная.
Откланяюсь.

[disman3]

Физиология возникновения сознания человека - 3.
http://www.imageup.ru/img8/1504849/kora2.jpghttp://www.imageup.ru/img8/1504850/13.jpg
(На чёрно белом рисунке изображена кора мозга человека, а рядом, по причине повторения зародышем детёныша всех перипетий истории развития, включая жабры с плавниками и уровни, соответствующее развитие "одноклеточных").
. Постепенное увеличение размеров «одноклеточных животных» привело к тому, что они вынужденны были перейти от всплытия и погружения к необходимости горизонтального перемещения в толще воды. Это привело к неравномерному поступлению сигналов снизу и с других сторон из-за чего произошло изменение формы тела на плоско симметричную. Изменилась и системы управления при помощи виляния телом или же движения взмахами, как это делают скаты.
http://www.imageup.ru/img8/1504852/odnokletochnye18.jpghttp://www.imageup.ru/img8/1504854/odnokletochnye13.jpg
. Общее увеличение размеров привело к тому, что и более крупные куски пищи стала поступать только в ротовое отверстие. Из-за изменения управлением и появления плоской симметрии органы чувств разделились на две половины. Более того, если они прежде были "размазаны" по округлой поверхности, то теперь величина сигнала зрения и слуха стала в четыре раза больше прежнего, что привело к появлению огромных пирамидальных нейронов пятого уровня коры (рис.362в).
http://www.imageup.ru/img8/1505734/1.jpghttp://www.imageup.ru/img8/1505736/2.jpg
. Из-за изменения формы тела и системы управления им прежний способ движения напрямую к стимулу пищи стал сложен, т.к. всегда с какого-то из боков создавался дополнительный источник сигнала в виде звука или света. Создалась предпосылка для увеличения положительного сигнала нюха в виде зернистых нейронов. Причём в силу возможного большого значения боковых сигналов четвёртый уровень коры приобрёл ненужно большой размер и значение (рис.362г), что в отсутствии помех стал "Я".
. Например, только два зернистых уровня коры мозга позволяют одновременно учитывать какие-то одновременные стимулы. Таким образом рыбы могут запоминать ориентир и угол атаки движения от него, странствовать протяжённым маршрутом.

[disman3]

. Выяснив, что уже "одноклеточные животные" обладали всем набором чувств можно перейти к выводу о необходимости усовершенствования только навыков ориентирования в пространстве. Таким образом перед переходом к самому интересному – работе и предназначению верхних уровней коры мозга – нужно сделать остановку на работе мозжечка и зрительном перекрестии, как основных инструментах.
http://www.imageup.ru/img124/1511855/309.jpg
. Как видно из рисунка ни чего сложного в образовании системы удержания организма в одном положении относительно горизонта, соответствующей системы ориентирования в пространстве не имеется. Наличие внутри пищи и сдвиг её в какую-то одну сторону приводил к естественной стимуляции от поглощения питательных веществ «нейронами» (рис.309). Наличие разных уровней заполнения «желудка» привело к образованию колец, которые при переходе в горизонтальное плавание стали и соответственно выглядеть (рисунок ниже).
http://www.imageup.ru/img124/1511844/akula.jpg
. Поскольку после объединения пятым уровнем коры органы чувств рыб оказались разделены на два симметричных образования, то большая часть внешних сигналов стали поступать в противоположные половины мозга. От большего значения поступающего в нейрон сигнала и в диаметральную сторону.
http://www.imageup.ru/img124/1511846/images6.jpeg
(Выше приведённый рисунок и акулы не авторский, скопирован из Интернет).
. Учитывая же основу усовершенствования мозга лишь для лучшей ориентации в пространстве это стало служить основой устройства всей новой коры. Правая половина нашего тела управляется левым полушарием, и наоборот.
. Например, кроме нюха в записи любой новой информации в мозг участвует мозжечок. Если мы не можем показать на карте, где и как что-то происходило, то всё равно помним нахождение предметов относительно друг друга. Даже слух имеет акустику положения в пространстве (ноты и другие абстракции могут записываться в вертикальном иерархическом порядке).
. Выяснив, что новые отделы мозга образовывались исключительно благодаря усложнению навыка ориентирования в пространстве подумаем над тем, как же формировался самый важный, чувственный и одновременно на половину ни чем не занятый, уравновешивающий половины четвёртый уровень коры с "я". Сложно себе представить передачу информации зернистыми нейронами на большие расстояния, поскольку они не имеют конкретной ориентации в получении сигнала от сторон. Но при большой плотности и малости размера электромагнитные импульсы соседних воздействуют друг на друга, вызывая своеобразную волну. Поскольку источник света солнца подвижен, то для рыб «основу знания карты местности» будут составлять либо направления течения воды с ощущением поверхностью тела, либо шум прибрежных волн и глубина погружения. Тогда запись соответствующих данных будет иметь следующий вид (рис.380).
http://www.imageup.ru/img124/1511851/380.jpg
. Например, поскольку при движении туда и обратно возникают диаметральности ощущения направления (рис.310) с совпадением ориентиров, то это неизбежно повлечёт объединение половин мозга симметрично правильным способом. Данные будут записываться не только строго последовательно следования друг другу стимулов (рис.380), но и объединением в одно целое межполушарных взаимоотношений (второй рисунок ниже).
http://www.imageup.ru/img124/1511864/310.jpghttp://www.imageup.ru/img124/1511863/kora3.jpg
(Рисунок без номера скопирован мной из давно забытого источника).
. Хорошее ознакомление с местностью и странствия вдоль излюбленных маршрутов кормления неизбежно приведут к пересечениям. Произойдёт крестообразное наложение, что с одной стороны потребует поперечный рост пирамидальных нейронов вдоль третьего уровня коры (рис.380), а с другой одни и те же ориентиры станут исследоваться с разных сторон, по разным критериям, вызывая бурный рост их ещё и объединяющий в одно верх (рис.379).
http://www.imageup.ru/img124/1511853/379.jpg
. Например, третий уровень коры ответственен за то, что мы можем сопоставлять очень разные характеристики, делая верный вывод о соответствии одному и тому же предмету, либо разным. Это означает безупречность логики мышления над чувствами.
. Кажется, что умея двигаться по площади более ни чего животному не нужно, но это не так. Всё живое стремится к оптимизации и уменьшению потерь от ненужного перерасхода энергии. И рыбы не исключение. Опробовав на собственном опыте возможности более быстрого перехода по линиям и перекрестиям стали формироваться вышележащие подуровни оценки выгодности того или иного конкретного маршрута "отсюда и туда сейчас" (рис.307а-в). Закончилось же всё само собой разумеющимся составлением карты местности с интенсивностью благополучных мест в виде своеобразных "островков клякс" и их соединений, за что стал ответственным следующий, второй зернистый слой коры.
http://www.imageup.ru/img124/1511872/307.jpg
. Например, многие из рыб знают, что такое иерархия в своеобразном виде доминирования одной особи над всеми окружающими. Теоретически за счёт второго уровня коры способны расставить всех в своеобразную пирамиду "старшинства" (?!).
. Практически завершив материал осталось внести несколько штрихов по работе ассоциативной первой и ни кем не признанному «нулевому зернистому» уровню коры мозга людей. Что отличает нас от животных, даёт возможность проживать по всей планете вне зависимости от природно климатических условий? Откуда у людей иерархия и где кроме четвёртого, животного уровня коры проживает наше "я"?

[disman3]

Интересная и полезная статья из ''элементов.ру'' о разнице взаимосвязей мозга мужчин и женщин (будет полезна, когда я наконец подхалтурю денег на курьерстве и продолжу тему:-)

http://kpfu.ru/unit_forum.startpage?p1=&p2=&p_id=&p_h=DC1DFB8C3650FD63D8A3963507159D01&p_parent=345&p_tp=comment_struct

[disman3]

Просто интересные статьи...

"По сути чтение мыслей": американские ученые с помощью сканера смогли вывести на экран лица, возникающие в мозгу человека.
http://hitech.newsru.com/article/31mar2014/neural_portrait


. У автора сложилось впечатление, что жители форума не до конца поняли общий смысл и ценность открытия происхождения логики мышления и сознания человека из системы ориентирования животных в пространстве: я , цель, ориентир.
... что приводит к необходимости мысленного построения приблизительной квадратичной карты местности (рис. ниже). Когда «узловых точек» карты местности становится множество, то и «точки коры мозга» оказываются связанны между собой аналогичным же образом...
http://www.imageup.ru/img239/955854/marshruty.jpg
http://www.imageup.ru/img226/1448028/mozg.jpg




. Временно переключился на другую тему, но уже доделываю концовку данной. Пока же для разминки кое-что из "законов психологии". Я открыл источник происхождения сознания и логики мышления людей из системы ориентирования животных по трём одновременным точкам: я, ориентир, цель, но тут вдруг обнаружил ещё одного учёного в мире... Гы-гы-гы, но хотя бы экспериментатор что-то нашёл, но, правда, обосновать это ни как не смог.
. «Магическое число семь плюс-минус два» («кошелёк Миллера») — закономерность, обнаруженная американским учёным-психологом Джорджем Миллером, согласно которой кратковременная человеческая память, как правило, не может запомнить и повторить более 7 ± 2 элементов.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Категория:Законы_психологии
http://www.imageup.ru/img128/clip_5690151.jpg
. Очевидно, что для следования протяжённым маршрутом необходимо осознавать своё место нахождение - три точки. Держать в голове цель перемещения с привязкой к отправной, плюс очередные две точки после достижения промежуточной. Считаю, что переименовывать нет необходимости, поскольку в первый закон Дисмана 3 о двух мерности человека является основой всего труда.
. Кстати, когда узнал, то чуть не расплакался: Нобелевская премия по медицине и физиологии 2014 за открытие "встроенного компаса человека" (Автор уже представлял соответствующие ссылки и свои картинки по данному открытию в данной теме форума. Ведь соответствующие документы мной были отправлены заказными письмами в собственный день рождения 27.01.2005 в пять общественных организаций - ради прикола, естественно, т.к. работы велись с далёкого 1997г.).
http://postnauka.ru/faq/33811
. На указанный мной мой счёт Яндекс денег ни кто не перевёл. А я их ждал с 2013г., как само собой для меня разумеющегося. Может всё дело в том, что переводы ограниченны рублями, а Нобелевка в евро? Куда мне обратиться за получением моей доли бабла - подскажите, если кто знает.

[disman3]

Интересная статья о роли лобных долей мозга.
http://elementy.ru/news/431303
Кстати, появилась она в "Элементы" в далёком 2010г. в отличии от моего труда от 2005г с доказательством двух мерности мышления, который высылал во многие инстанции http://disman3.ru/6.zip.
http://www.imageup.ru/img264/949835/36a.jpg
http://www.imageup.ru/img264/949834/302.jpg

[disman3]

Исследователи обнаружили в мозге карту социальных связей.
Специалисты из Иканской медицинской школы выяснили, что в гиппокампе хранится информация о социальных отношениях. Область мозга, которая помогает нам запоминать местоположение и расстояния, также фиксирует то, насколько мы близки с другими людьми, передает Zee News.
http://meddaily.ru/article/03Jul2015/gippocamp_skart
. Стремлюсь уберечь учёных всего мира от подобных "открытий". Указывайте кто первый открыл, логически доказал и является единственным реальным психологом на планете, а потом исследуйте желаемое из моего труда. Кстати, я должен быть богаче Билла Гейтса, поскольку не имею ни одного конкурента в настоящем и будущем - не "прикрутитесь потихонечку"!
. Ограничения на использования труда disman3 имеется на его форуме и собрало неожиданно много просмотров, что не указываю соответствующей ссылки. Ещё летом послал угрозу судом Etienne Koechlin на её почту за "открытие" двух мерности мышления (Мозг может преследовать две цели одновременно, разделяя функции между полушариями), но не получил ответа. Наверное автоматизированный переводчик на французский меня подвёл...
http://www.imageup.ru/img264/949834/302.jpg
[Схема имеет отношение и к первому абзацу].

[disman3]

«Некоторые исследования показывают, что CA2 играет важную роль в формировании социальных воспоминаний, что интригует, потому что социальный опыт у крыс обычно происходит, когда они мало перемещаются. То же самое можно сказать о наших собственных социальных переживаниях. Мы можем пойти ездить на велосипеде с кем-то, но большая часть переживаний происходит, когда мы просто сидим вместе. Возможно, что система, специализирующаяся на определении вашего местоположения при работе в состоянии покоя, важна для запоминания социальных взаимодействий».
http://hi-news.ru/research-development/gps-sistema-mozga-otslezhivaet-mestopolozhenie-i-v-pokoe.html

. "Учёные" осторожно и последовательно прикручиваются к работе Сыромолотова Д.Е. Ведь уже предупреждены и разоблачены, но где правят имитаторы закон не писан! Все будут знать и если не карать за воровство чужой интеллектуальной собственности, то студенты с бегающими глазками будут отвечать на экзамене о "закономерностях Хрюшкина" происхождения сознания и переходе системы ориентирования в социальность "открытием Пупкина". Хотя если Распутин продержится ещё один срок, то глазки у студентов не будут бегать - наоборот. Препод уже беря зачётку переспросит с нажимом: "Кто, кто открыл?". А студент блеснув взглядом, будто бы его спросили о самом важном в жизни, воодушевлёно и радостно воскликнет - ОНИ, и посмотрит на "отлично" с удовлетворением.

[Sixteen]

Памоему тута па меньшей мере обсессивно-компульсивная графомания. Па меньшей мере.
К тому ж автор не образован нихрена и поэтому не в состоянии понять какую он несет примитивную банальщину или благоглупости, находясь глубоко на дне воронки от завихряющегося эффекта даннинга-крюгера.